20.04.2013 Views

Bachillerato de la UAS - Dirección General de Escuelas Preparatorias

Bachillerato de la UAS - Dirección General de Escuelas Preparatorias

Bachillerato de la UAS - Dirección General de Escuelas Preparatorias

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>Bachillerato</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>UAS</strong> Currículo 2009<br />

Eje Temático: Educación para el consumo<br />

Este tema preten<strong>de</strong> contribuir a que los alumnos valoren más el ser que el tener,<br />

ayudándolos a tomar conciencia sobre lo que se necesita para una vida digna y <strong>de</strong><br />

calidad, sin caer en conformismos, ni en consumos superfluos. Que aprendan a<br />

disfrutar <strong>de</strong> los bienes que poseen o consumen bajo el reconocimiento <strong>de</strong> su<br />

provecho y utilidad, y que sepan interpretar críticamente los mensajes publicitarios<br />

que reciben para actuar conscientemente ante ellos, sin caer en procesos <strong>de</strong><br />

enajenación.<br />

Estrategias para <strong>la</strong> promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong> educación para el consumo<br />

- Promover <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> los estudiantes en el análisis y valoración <strong>de</strong><br />

situaciones problémicas y dilemas re<strong>la</strong>tivos a <strong>de</strong>cisiones sobre <strong>la</strong> necesidad<br />

y pertinencia <strong>de</strong> realizar acciones <strong>de</strong> consumo.<br />

- Invitación a especialistas <strong>de</strong> PROFECO que brin<strong>de</strong>n recomendaciones<br />

sobre racionalidad en el consumo, uso <strong>de</strong> tarjetas <strong>de</strong> crédito (o débito) y<br />

otras formas <strong>de</strong> pago, etcétera.<br />

- Valoración <strong>de</strong> ejemplos contextualizados a <strong>la</strong> realidad <strong>de</strong> los alumnos sobre<br />

vicios y errores <strong>de</strong> consumo, a partir <strong>de</strong> los cuales <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r discusiones<br />

críticas y <strong>de</strong>bates en el grupo.<br />

- Análisis crítico sobre mensajes publicitarios por parte <strong>de</strong> los alumnos en los<br />

grupos que contribuyan a <strong>la</strong> correcta interpretación y a <strong>la</strong> actuación<br />

responsable frente a ellos.<br />

- Realizar dramatizaciones que evi<strong>de</strong>ncien situaciones <strong>de</strong> adicción al<br />

consumo y enajenación, para asumir una postura crítica entre el<strong>la</strong>s.<br />

119

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!