Bachillerato de la UAS - Dirección General de Escuelas Preparatorias
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<strong>Bachillerato</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>UAS</strong> Currículo 2009<br />
ASIGNATURA Dibujo Técnico I<br />
TOT/HRS. SEM/HRS. CRÉDITOS<br />
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COMPONENTE Propedéutico SEMESTRE Quinto<br />
FASE DE PREPARACIÓN<br />
ESPECÍFICA<br />
COMPETENCIA CENTRAL<br />
Ciencias Físico Matemáticas<br />
Aplica sistemas <strong>de</strong> representación gráfica en el espacio para <strong>la</strong><br />
comunicación <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as o abstracción <strong>de</strong> objetos, en un marco <strong>de</strong><br />
respeto a <strong>la</strong>s normas generalizadas <strong>de</strong> estandarización<br />
regu<strong>la</strong>rmente usadas por diversas disciplinas en <strong>la</strong> práctica<br />
profesional.<br />
UNIDADES DE APRENDIZAJE DESCRIPCIÓN DE LA COMPETENCIA DE UNIDAD HRS.<br />
I.- Introducción al dibujo<br />
técnico<br />
II.- Esca<strong>la</strong>s y acotaciones<br />
III.- Dibujo lineal geométrico<br />
IV.- Introducción a <strong>la</strong><br />
geometría <strong>de</strong>scriptiva<br />
Aplicar <strong>la</strong>s técnicas elementales <strong>de</strong>l Dibujo Técnico,<br />
mediante el uso <strong>de</strong> instrumentos y trazos <strong>de</strong> diferentes<br />
tipos <strong>de</strong> líneas y letras, para <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> rótulos, en<br />
un ambiente <strong>de</strong> responsabilidad, limpieza y respeto <strong>de</strong>ntro<br />
<strong>de</strong>l au<strong>la</strong><br />
Aplicar esca<strong>la</strong>s y acotaciones a dibujos <strong>de</strong> elementos<br />
mecánicos y p<strong>la</strong>nos arquitectónicos, a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> revisión<br />
y análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong>s dimensiones <strong>de</strong>l objeto representado,<br />
mostrando una actitud <strong>de</strong> respeto y responsabilidad<br />
<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l au<strong>la</strong>.<br />
Resuelve problemas re<strong>la</strong>cionados con el dibujo lineal<br />
geométrico <strong>de</strong> diversas ciencias, utilizando <strong>la</strong>s figuras en el<br />
p<strong>la</strong>no y manejo <strong>de</strong> trazos <strong>de</strong> ángulos, polígonos regu<strong>la</strong>res,<br />
ejercicios <strong>de</strong> en<strong>la</strong>ces así como <strong>de</strong>terminando ejes <strong>de</strong><br />
simetría mediante su representación gráfica; mostrando<br />
una actitud <strong>de</strong> responsabilidad, limpieza y respeto <strong>de</strong>ntro<br />
<strong>de</strong>l au<strong>la</strong>.<br />
Representar diversos objetos en el p<strong>la</strong>no y con volumen a<br />
partir <strong>de</strong> sus proyecciones ortogonales e isométricas,<br />
mostrando una actitud participativa, cooperativa y <strong>de</strong><br />
respeto.<br />
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA<br />
Jensen, C. y Mason, F. (1993). Dibujo Técnico 1. México. Mc Graw Hill.<br />
Jensen, C. y Mason, F. (1993). Dibujo Técnico 2. México. Mc Graw Hill<br />
Pérez R., E. (1998).Dibujo Técnico y Geométrico. México. Mc Graw Hill.<br />
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