Bachillerato de la UAS - Dirección General de Escuelas Preparatorias
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<strong>Bachillerato</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>UAS</strong> Currículo 2009<br />
Piensa crítica y reflexivamente<br />
Competencia 5. Desarrol<strong>la</strong> innovaciones y propone soluciones a problemas a<br />
partir <strong>de</strong> métodos establecidos.<br />
Atributos<br />
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos <strong>de</strong> manera reflexiva en <strong>la</strong><br />
búsqueda y adquisición <strong>de</strong> nuevos conocimientos.<br />
5.2 Or<strong>de</strong>na información <strong>de</strong> acuerdo a categorías, jerarquías y re<strong>la</strong>ciones.<br />
5.3 I<strong>de</strong>ntifica <strong>la</strong>s regu<strong>la</strong>rida<strong>de</strong>s que subyacen a los procesos naturales y<br />
sociales, indagando a<strong>de</strong>más los estados <strong>de</strong> incertidumbre que generan<br />
dichos procesos.<br />
5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica mo<strong>de</strong>los para probar su vali<strong>de</strong>z.<br />
5.5 E<strong>la</strong>bora conclusiones y formu<strong>la</strong> nuevas interrogantes, a partir <strong>de</strong><br />
retomar evi<strong>de</strong>ncias teóricas y empíricas.<br />
5.6 Utiliza <strong>la</strong>s tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> información y comunicación para procesar e<br />
interpretar información.<br />
5.7 Propone soluciones a problemas <strong>de</strong>l or<strong>de</strong>n cotidiano, científico,<br />
tecnológico y filosófico.<br />
Competencia 6. Sustenta una postura personal sobre temas <strong>de</strong> interés y<br />
relevancia general, consi<strong>de</strong>rando otros puntos <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> manera crítica y<br />
reflexiva.<br />
Atributos<br />
6.1 Selecciona, interpreta y reflexiona críticamente sobre <strong>la</strong> información que<br />
obtiene <strong>de</strong> <strong>la</strong>s diferentes fuentes y medios <strong>de</strong> comunicación.<br />
6.2 Evalúa argumentos y opiniones e i<strong>de</strong>ntifica prejuicios y fa<strong>la</strong>cias.<br />
6.3 I<strong>de</strong>ntifica, analiza y valora los prejuicios que pue<strong>de</strong>n obstruir el<br />
<strong>de</strong>sarrollo e integración <strong>de</strong> nuevos conocimientos, y muestra apertura para<br />
modificar sus puntos <strong>de</strong> vista al conocer nuevas evi<strong>de</strong>ncias.<br />
6.4 Estructura i<strong>de</strong>as y argumentos <strong>de</strong> manera c<strong>la</strong>ra, coherente y sintética.<br />
6.5 Emite juicios críticos y creativos, basándose en razones argumentadas<br />
y válidas.<br />
6.6 Desarrol<strong>la</strong> <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> asombro que le permita afrontar <strong>la</strong><br />
incertidumbre en sus re<strong>la</strong>ciones con <strong>la</strong> naturaleza, consigo mismo y con los<br />
<strong>de</strong>más.<br />
6.7 Ejercita el pensamiento crítico presentando alternativas que contribuyen<br />
al mejoramiento <strong>de</strong> sus re<strong>la</strong>ciones con <strong>la</strong> naturaleza y <strong>la</strong> sociedad.<br />
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