Bachillerato de la UAS - Dirección General de Escuelas Preparatorias

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180 Bachillerato de la UAS Currículo 2009 ASIGNATURA Propiedades de la Materia TOT/HRS. 80 SEM/HRS. 5 CRÉDITOS 9 COMPONENTE Propedéutico SEMESTRE Sexto FASE DE PREPARACIÓN Ciencias Químico-Biológicas ESPECÍFICA Ciencias Físico-Matemáticas Interrelaciona importantes propiedades de la materia y conceptos básicos de la Teoría Cinético-Molecular y la COMPETENCIA CENTRAL Termodinámica, con otras ramas de la ciencia, la tecnología y la sociedad, y asume conceptos, formas de pensamiento, métodos de trabajo y actitudes, esenciales para el estudio de otras materias y su desempeño social. UNIDADES DE APRENDIZAJE DESCRIPCIÓN DE LA COMPETENCIA DE UNIDAD HRS. I.- Estructura interna y propiedades de los cuerpos. II.- Propiedades y leyes en los fluidos. III.- Propiedades de las superficies de los líquidos. IV.- Teoría cinético-molecular y leyes de los gases. V.- Nociones de Termodinámica. Prácticas de laboratorio Expone las ideas fundamentales de la Teoría cinético- Molecular y las utiliza para analizar situaciones de la vida diaria y resolver problemas. Expone propiedades, conceptos y leyes correspondientes a los fluidos tanto en reposo como en movimiento, y utiliza dichos conocimientos para analizar situaciones de la vida cotidiana y resolver problemas. Explica la tensión superficial de los líquidos desde el punto de vista molecular y aplica los conocimientos acerca de ella para analizar diversas situaciones y resolver problemas. Expone conceptos e ideas fundamentales de la teoría cinético-molecular de los gases y las leyes de los gases y los aplica para analizar diversas situaciones y resolver problemas. Expone conceptos e ideas fundamentales de la termodinámica y los utiliza para analizar diversas situaciones y resolver problemas. CONTENIDO TRANSVERSAL Utiliza conocimientos de la teoría cinético-molecular, las propiedades y leyes en los fluidos, las leyes de los gases y nociones de termodinámica, para analizar y diseñar situaciones prácticas. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Alvarado J.A., Valdés P. y Varela, J.B. (2010). Propiedades de la Materia: Bachillerato universitario. México: Once Ríos. 13 18 13 13 16 7
Bachillerato de la UAS Currículo 2009 ASIGNATURA Química Cuantitativa II TOT/HRS. SEM/HRS. CRÉDITOS 80 5 8 COMPONENTE Propedéutico SEMESTRE Sexto FASE DE PREPARACIÓN ESPECÍFICA COMPETENCIA CENTRAL Ciencias Químico-Biológicas Reflexiona sobre las relaciones cuantitativas que se presentan en las disoluciones a nivel macro y submicroscópico que le permitan valorar la importancia que tiene la concentración de cualquier sustancia en el cuidado de la salud y medio ambiente. UNIDADES DE APRENDIZAJE DESCRIPCIÓN DE LA COMPETENCIA DE UNIDAD HRS. I.- El Agua como fuente de vida II.- Las disoluciones químicas III.- Disoluciones ácidas, básicas y neutras Valora la importancia de desarrollar una cultura del cuidado del agua como líquido vital para la sobrevivencia de los seres vivos, mediante el aprovechamiento racional de este recurso, así como, los factores que influyen en la contaminación del mismo, para plantear alternativas de solución. Determina en forma teórica y experimental la concentración de soluto presente en una disolución, destacando la importancia que tiene esta característica de las disoluciones en los diferentes ámbitos de la vida cotidiana. Determina la acidez, basicidad o neutralidad de una sustancia con base en sus propiedades macroscópicas, así como el uso de las diferentes teorías ácido-base para explicar y valorar la importancia del pH en la vida cotidiana y en el cuidado del ambiente. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Brown, T.L., LeMay, E.H., Bursten, B.E., (2004). Química la Ciencia Central. 9ª edición, México: Pearson. Chang, R. (2007) Química. 9 a edición. China: Mc Graw Hill. Cruz, J. (2010) Química cuantitativa II. México: DGEP-UAS 12 38 30 181
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