20.04.2013 Views

Bachillerato de la UAS - Dirección General de Escuelas Preparatorias

Bachillerato de la UAS - Dirección General de Escuelas Preparatorias

Bachillerato de la UAS - Dirección General de Escuelas Preparatorias

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Bachillerato</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>UAS</strong> Currículo 2009<br />

Examen <strong>de</strong> aca<strong>de</strong>mias<br />

El examen <strong>de</strong> aca<strong>de</strong>mia se concibe como una estrategia <strong>de</strong> evaluación <strong>de</strong><br />

carácter institucional y colegiada, que se aplica al inicio, durante el y al finalizar<br />

cada curso/asignatura, con <strong>la</strong> intención <strong>de</strong> conocer los avances en el aprendizaje<br />

<strong>de</strong> los alumnos, así como los elemento o aspectos en los cuales no existe el<br />

<strong>de</strong>sarrollo pertinente en corre<strong>la</strong>ción con lo seña<strong>la</strong>do en los programas <strong>de</strong> estudio.<br />

De acuerdo a lo anterior, el examen <strong>de</strong> aca<strong>de</strong>mia mantiene el siguiente objetivo<br />

general<br />

i<strong>de</strong>ntificar los niveles aprendizajes <strong>de</strong> los alumnos, con el fin <strong>de</strong> diseñar e<br />

implementar oportuna y pertinentemente estrategias <strong>de</strong> intervención<br />

pedagógica que permitan mejorar y fortalecer <strong>la</strong> formación <strong>de</strong> los alumnos,<br />

en corre<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong>s competencias referidas en cada uno <strong>de</strong> los<br />

programas estudio.<br />

El anterior objetivo mantiene una relevancia fundamental en <strong>la</strong> búsqueda por<br />

lograr <strong>la</strong> integración <strong>de</strong>l perfil <strong>de</strong> egreso <strong>de</strong>l alumno <strong>de</strong> bachillerato, manifiesto en<br />

<strong>la</strong>s competencias genéricas, disciplinares básicas y extendidas seña<strong>la</strong>das en cada<br />

uno <strong>de</strong> los programas <strong>de</strong> estudio.<br />

Estrategia <strong>General</strong><br />

El examen <strong>de</strong> aca<strong>de</strong>mia se <strong>de</strong>berá diseñar <strong>de</strong> manera colegiada por los<br />

miembros <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s aca<strong>de</strong>mias, y será coordinado por el presi<strong>de</strong>nte o<br />

secretario <strong>de</strong>l Consejo Académico <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>ntel.<br />

Los momentos y aplicación <strong>de</strong> cada examen <strong>de</strong> aca<strong>de</strong>mia correspon<strong>de</strong>rán a lo<br />

siguiente:<br />

A.- Examen diagnóstico:<br />

Objetivo: i<strong>de</strong>ntificar los saberes básicos que poseen los alumnos con el fin <strong>de</strong><br />

i<strong>de</strong>ntificar los niveles <strong>de</strong> partida, y con ello p<strong>la</strong>ntear estrategias <strong>de</strong> intervención<br />

pedagógica.<br />

Contenidos: Deberá incluir los saberes básicos iniciales necesarios para el<br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> cada asignatura, según acuer<strong>de</strong>n los miembros <strong>de</strong> cada aca<strong>de</strong>mia, y<br />

teniendo como base <strong>la</strong>s competencias estipu<strong>la</strong>das en cada uno <strong>de</strong> los programas<br />

<strong>de</strong> estudios.<br />

Tiempo <strong>de</strong> aplicación: <strong>de</strong>berá aplicarse en un p<strong>la</strong>zo no mayor a los 7 días <strong>de</strong>l<br />

inicio semestral, según lo estipule el calendario esco<strong>la</strong>r.<br />

79

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!