Bachillerato de la UAS - Dirección General de Escuelas Preparatorias
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<strong>Bachillerato</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>UAS</strong> Currículo 2009<br />
COMPETENCIAS GENÉRICAS B<strong>UAS</strong><br />
Se auto<strong>de</strong>termina y cuida <strong>de</strong> sí<br />
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda<br />
problemas y retos teniendo en cuenta los<br />
objetivos que persigue<br />
1.1 Valora sus limitaciones, fortalezas y<br />
motivaciones personales como referentes<br />
básicos en el proceso <strong>de</strong> construcción y<br />
reconstrucción <strong>de</strong> su proyecto <strong>de</strong> vida.<br />
1.2 Muestra un <strong>de</strong>sarrollo socioafectivo acor<strong>de</strong><br />
con <strong>la</strong> etapa evolutiva en <strong>la</strong> que se encuentra, y<br />
canaliza sus inquietu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> tipo emocional con<br />
<strong>la</strong>s personas e instituciones a<strong>de</strong>cuadas.<br />
1.3 Analiza críticamente los factores que<br />
influyen en su toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones<br />
1.4 Asume comportamientos y <strong>de</strong>cisiones<br />
informadas y responsables.<br />
1.5 Administra los recursos disponibles<br />
teniendo en cuenta <strong>la</strong>s restricciones para el<br />
logro <strong>de</strong> sus metas.<br />
1.6 Integra en sus acciones un sistema <strong>de</strong><br />
valores que fortalece el <strong>de</strong>sarrollo armónico <strong>de</strong><br />
sí mismo y los <strong>de</strong>más.<br />
1.7 Adopta actitu<strong>de</strong>s equilibradas, <strong>de</strong> seguridad<br />
en sí mismo y elevada autoestima.<br />
2. Es sensible al arte y participa en <strong>la</strong><br />
apreciación e interpretación <strong>de</strong> sus expresiones<br />
en distintos géneros<br />
2.1 Valora y experimenta el arte, concebido<br />
como producto <strong>de</strong> <strong>la</strong> creatividad humana,<br />
manifestación <strong>de</strong> <strong>la</strong> belleza y expresión <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
i<strong>de</strong>as, sensaciones y emociones, ubicadas en un<br />
contexto cultural e histórico-social <strong>de</strong>terminado.<br />
2.2 Participa en prácticas re<strong>la</strong>cionadas con el<br />
arte.<br />
2.3 Aprecia <strong>la</strong> creatividad e imaginación<br />
<strong>de</strong>splegadas en <strong>la</strong>s obras <strong>de</strong> arte.<br />
ESTATUS<br />
COMPETENCIAS GENÉRICAS MCC<br />
Se auto<strong>de</strong>termina y cuida <strong>de</strong> sí<br />
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda<br />
problemas y retos teniendo en cuenta los<br />
objetivos que persigue<br />
RC 1.1Enfrenta <strong>la</strong>s dificulta<strong>de</strong>s que se le presentan<br />
y es consciente <strong>de</strong> sus valores, fortalezas y<br />
<strong>de</strong>bilida<strong>de</strong>s.<br />
1.3Elige alternativas y cursos <strong>de</strong> acción con base<br />
en criterios sustentados y en el marco <strong>de</strong> un<br />
proyecto <strong>de</strong> vida<br />
RC 1.2 I<strong>de</strong>ntifica sus emociones, <strong>la</strong>s maneja <strong>de</strong><br />
manera constructiva y reconoce <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong><br />
solicitar apoyo ante una situación que lo rebase<br />
ID 1.4 Analiza críticamente los factores que<br />
influyen en su toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones<br />
RC 1.5 Asume <strong>la</strong>s consecuencias <strong>de</strong> sus<br />
comportamientos y <strong>de</strong>cisiones.<br />
ID 1.6 Administra los recursos disponibles<br />
teniendo en cuenta <strong>la</strong>s restricciones para el<br />
logro <strong>de</strong> sus metas.<br />
NV<br />
NV<br />
2. Es sensible al arte y participa en <strong>la</strong><br />
apreciación e interpretación <strong>de</strong> sus expresiones<br />
en distintos géneros<br />
RC 2.1 Valora el arte como manifestación <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
belleza y expresión <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as, sensaciones y<br />
emociones. 2.2 Experimenta el arte como un<br />
hecho histórico compartido que permite <strong>la</strong><br />
comunicación entre individuos y culturas en el<br />
tiempo y el espacio, a <strong>la</strong> vez que <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> un<br />
sentido <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntidad<br />
ID 2.3 Participa en prácticas re<strong>la</strong>cionadas con el<br />
arte.<br />
NV<br />
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