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Bachillerato de la UAS - Dirección General de Escuelas Preparatorias

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<strong>Bachillerato</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>UAS</strong> Currículo 2009<br />

COMPETENCIAS GENÉRICAS B<strong>UAS</strong><br />

Se auto<strong>de</strong>termina y cuida <strong>de</strong> sí<br />

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda<br />

problemas y retos teniendo en cuenta los<br />

objetivos que persigue<br />

1.1 Valora sus limitaciones, fortalezas y<br />

motivaciones personales como referentes<br />

básicos en el proceso <strong>de</strong> construcción y<br />

reconstrucción <strong>de</strong> su proyecto <strong>de</strong> vida.<br />

1.2 Muestra un <strong>de</strong>sarrollo socioafectivo acor<strong>de</strong><br />

con <strong>la</strong> etapa evolutiva en <strong>la</strong> que se encuentra, y<br />

canaliza sus inquietu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> tipo emocional con<br />

<strong>la</strong>s personas e instituciones a<strong>de</strong>cuadas.<br />

1.3 Analiza críticamente los factores que<br />

influyen en su toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones<br />

1.4 Asume comportamientos y <strong>de</strong>cisiones<br />

informadas y responsables.<br />

1.5 Administra los recursos disponibles<br />

teniendo en cuenta <strong>la</strong>s restricciones para el<br />

logro <strong>de</strong> sus metas.<br />

1.6 Integra en sus acciones un sistema <strong>de</strong><br />

valores que fortalece el <strong>de</strong>sarrollo armónico <strong>de</strong><br />

sí mismo y los <strong>de</strong>más.<br />

1.7 Adopta actitu<strong>de</strong>s equilibradas, <strong>de</strong> seguridad<br />

en sí mismo y elevada autoestima.<br />

2. Es sensible al arte y participa en <strong>la</strong><br />

apreciación e interpretación <strong>de</strong> sus expresiones<br />

en distintos géneros<br />

2.1 Valora y experimenta el arte, concebido<br />

como producto <strong>de</strong> <strong>la</strong> creatividad humana,<br />

manifestación <strong>de</strong> <strong>la</strong> belleza y expresión <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

i<strong>de</strong>as, sensaciones y emociones, ubicadas en un<br />

contexto cultural e histórico-social <strong>de</strong>terminado.<br />

2.2 Participa en prácticas re<strong>la</strong>cionadas con el<br />

arte.<br />

2.3 Aprecia <strong>la</strong> creatividad e imaginación<br />

<strong>de</strong>splegadas en <strong>la</strong>s obras <strong>de</strong> arte.<br />

ESTATUS<br />

COMPETENCIAS GENÉRICAS MCC<br />

Se auto<strong>de</strong>termina y cuida <strong>de</strong> sí<br />

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda<br />

problemas y retos teniendo en cuenta los<br />

objetivos que persigue<br />

RC 1.1Enfrenta <strong>la</strong>s dificulta<strong>de</strong>s que se le presentan<br />

y es consciente <strong>de</strong> sus valores, fortalezas y<br />

<strong>de</strong>bilida<strong>de</strong>s.<br />

1.3Elige alternativas y cursos <strong>de</strong> acción con base<br />

en criterios sustentados y en el marco <strong>de</strong> un<br />

proyecto <strong>de</strong> vida<br />

RC 1.2 I<strong>de</strong>ntifica sus emociones, <strong>la</strong>s maneja <strong>de</strong><br />

manera constructiva y reconoce <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong><br />

solicitar apoyo ante una situación que lo rebase<br />

ID 1.4 Analiza críticamente los factores que<br />

influyen en su toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones<br />

RC 1.5 Asume <strong>la</strong>s consecuencias <strong>de</strong> sus<br />

comportamientos y <strong>de</strong>cisiones.<br />

ID 1.6 Administra los recursos disponibles<br />

teniendo en cuenta <strong>la</strong>s restricciones para el<br />

logro <strong>de</strong> sus metas.<br />

NV<br />

NV<br />

2. Es sensible al arte y participa en <strong>la</strong><br />

apreciación e interpretación <strong>de</strong> sus expresiones<br />

en distintos géneros<br />

RC 2.1 Valora el arte como manifestación <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

belleza y expresión <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as, sensaciones y<br />

emociones. 2.2 Experimenta el arte como un<br />

hecho histórico compartido que permite <strong>la</strong><br />

comunicación entre individuos y culturas en el<br />

tiempo y el espacio, a <strong>la</strong> vez que <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> un<br />

sentido <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntidad<br />

ID 2.3 Participa en prácticas re<strong>la</strong>cionadas con el<br />

arte.<br />

NV<br />

225

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