Bachillerato de la UAS - Dirección General de Escuelas Preparatorias

Bachillerato de la UAS Currículo 2009
Las condiciones institucionales para la implantación y operación el plan y
los programas de estudios (gestión académica, infraestructura y servicios,
el equipo y los materiales didácticos).
La preparación específica de los profesores para la aplicación de los
programas (perfil profesiográfico, acciones institucionales de formación y
actualización de profesores).
La aplicación real de los programas de estudios. La aplicación e
interpretación que hace cada profesor del programa que imparte, los
objetivos de aprendizaje logrados, los contenidos realmente abordados en
los cursos, las estrategias y materiales didácticos utilizados, los
mecanismos e instrumentos de evaluación aplicados, serán temas
obligados de auscultación.
La evaluación del plan debe tener en cuenta los siguientes aspectos:
o El plan de estudios:
Congruencia entre fines del bachillerato, perfil de egreso, estructura
curricular y modelo educativo.
Contribución de cada programa al logro del perfil de egreso.
Coherencia en las relaciones interdisciplinarias y transdisciplinarias,
pertinencia de los ejes transversales.
o Los programas de estudios:
Pertinencia de los objetivos del programa con respecto al perfil de egreso.
Pertinencia de los contenidos programáticos respecto de los objetivos del
programa.
Adecuación de las actividades de enseñanza, de aprendizaje y de
evaluación propuestas para el logro de los objetivos del programa.
Pertinencia de la secuencias de las unidades y contenidos programáticos.
Adecuación de la extensión y el nivel de profundidad de los contenidos con
el tiempo asignado para su desarrollo en la carga horaria.
Vigencia y adecuación de la bibliografía propuesta.
o Los programas institucionales de apoyo a los alumnos:
Programas de Orientación Educativa.
Programa Institucional de Tutoría.
Otros programas y servicios a los alumnos.
o El aprovechamiento escolar de los alumnos (de acuerdo con los objetivos
de aprendizaje):
Sistema de evaluación regular de cada unidad académica.
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