Bachillerato de la UAS - Dirección General de Escuelas Preparatorias

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Bachillerato de la UAS Currículo 2009 ANEXOS ANEXO 1. Perfil de egreso: alineamiento con el marco Curricular Común. Análisis comparativo de las Competencias Genéricas del Perfil del Egresado del Bachillerato de la UAS en correlación con el Perfil del Egresado del Marco Curricular Común. ATRIBUTOS COMPETENCIAS GENÉRICAS MCC UAS 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue 6 7 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros 3 3 3. Elige y practica estilos de vida saludables. 3 3 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados 5 5 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 6 7 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva 4 7 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 3 5 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 3 4 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 6 8 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales 3 3 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. 3 3 TOTAL 45 55 MCC COMPATIBILIDAD BUAS ATRIBUTOS IDÉNTICOS (ID) RECONSTRUIDOS (RC) NUEVOS (NV) ATRIBUTOS 45 20 23 12 55
Bachillerato de la UAS Currículo 2009 COMPETENCIAS GENÉRICAS BUAS Se autodetermina y cuida de sí 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue 1.1 Valora sus limitaciones, fortalezas y motivaciones personales como referentes básicos en el proceso de construcción y reconstrucción de su proyecto de vida. 1.2 Muestra un desarrollo socioafectivo acorde con la etapa evolutiva en la que se encuentra, y canaliza sus inquietudes de tipo emocional con las personas e instituciones adecuadas. 1.3 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones 1.4 Asume comportamientos y decisiones informadas y responsables. 1.5 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. 1.6 Integra en sus acciones un sistema de valores que fortalece el desarrollo armónico de sí mismo y los demás. 1.7 Adopta actitudes equilibradas, de seguridad en sí mismo y elevada autoestima. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros 2.1 Valora y experimenta el arte, concebido como producto de la creatividad humana, manifestación de la belleza y expresión de las ideas, sensaciones y emociones, ubicadas en un contexto cultural e histórico-social determinado. 2.2 Participa en prácticas relacionadas con el arte. 2.3 Aprecia la creatividad e imaginación desplegadas en las obras de arte. ESTATUS COMPETENCIAS GENÉRICAS MCC Se autodetermina y cuida de sí 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue RC 1.1Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. 1.3Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida RC 1.2 Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase ID 1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones RC 1.5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. ID 1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. NV NV 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros RC 2.1 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones. 2.2 Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad ID 2.3 Participa en prácticas relacionadas con el arte. NV 225
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