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Sagrada Familia de Jesús, María y José, Ciclos ... - Autores Catolicos

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SOCIEDAD<br />

V-4-<br />

La natalidad como riqueza<br />

Hay docenas <strong>de</strong> países poco poblados que son pobres y<br />

sucios y pa<strong>de</strong>cen hambre. Y hay multitud <strong>de</strong> países con<br />

población gran<strong>de</strong> y <strong>de</strong>nsa que son prósperos y<br />

atractivos. Esto no significa que la <strong>de</strong>nsidad sea una<br />

ventaja, pero sí que el número <strong>de</strong> habitantes no es la<br />

variable <strong>de</strong>cisiva.<br />

No existe un número apropiado <strong>de</strong> habitantes: se<br />

pue<strong>de</strong> lograr el éxito económico tanto en países poco<br />

poblados como en los <strong>de</strong> elevada <strong>de</strong>nsidad <strong>de</strong> población.<br />

Los <strong>de</strong>mógrafos revisionistas gustan <strong>de</strong> señalar que cada<br />

niño viene al mundo equipado no sólo con una boca, sino<br />

también con dos manos y un cerebro. Las personas no<br />

sólo consumen: también producen: alimentos, capital,<br />

incluso recursos. El secreto está en organizar la<br />

sociedad <strong>de</strong> modo que cada persona sea un activo y no<br />

una carga. En un país don<strong>de</strong> la economía sea un<br />

<strong>de</strong>sastre, incluso sólo un niño más pue<strong>de</strong> ser una<br />

<strong>de</strong>sventaja económica. Pero si el país está estructurado<br />

<strong>de</strong> tal forma que permita a ese niño trabajar y pensar<br />

creativamente, el niño se convierte en un activo.<br />

“En suma las personas son un recurso valioso. La<br />

i<strong>de</strong>a fundamental <strong>de</strong> un grupo heterogéneo <strong>de</strong> profesores<br />

revisionistas –entre ellos Simon Kuznets, Colin Clark<br />

P. T. Bauer, Ester Boserup, Albert Hirshman, Julian<br />

Simon, Richard Easterlin y otros- es elaborar un cuerpo<br />

<strong>de</strong> doctrina que subraye el potencial creativo <strong>de</strong> los<br />

individuos humanos y <strong>de</strong>muestre que las capacida<strong>de</strong>s<br />

productivas que poseen cuando viven en socieda<strong>de</strong>s bien<br />

organizadas. Como esos seres humanos suministran más <strong>de</strong><br />

lo que la sociedad <strong>de</strong>manda, esta escuela podrá muy bien<br />

<strong>de</strong>nominarse <strong>de</strong>mografía <strong>de</strong> la oferta añadida.<br />

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