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libro PDF - Fondo Indígena

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108<br />

EXPERIENCIAS DE GESTIÓN INDÍGENA<br />

administrativo. Otro factor que también incidió en este funcionamiento<br />

tuvo que ver en que la evaluación de la delegación europea<br />

colocó parámetros de manejo administrativo prescindiendo<br />

de los planteamientos pre sen tados por los cabildos y las comunidades<br />

causando incohe rencias en la parte operativa, como por<br />

ejemplo el difícil acceso al crédito por no tener garantías de hipoteca<br />

al alcance del prestador. Es necesario reconocer que en las<br />

tierras de resguardo no es válida la fi gura de hipoteca.<br />

Sin embargo, es de anotar que se ha podido recuperar la cartera<br />

morosa de los proyectos café orgánico y reconversión ganadera<br />

ya que los que solicitan el préstamo deben estar a paz<br />

y salvo con otras instituciones.<br />

Es preocupante la mínima participación de las autoridades y<br />

demás para tomar decisiones políticas en cuanto a los proyectos<br />

logrados (fondos). No se ha esperado los buenos resultados<br />

por la baja tasa de interés pero el crédito estacional (2,5%<br />

de interés a comerciantes) ha arrojado mejores resultados. A<br />

pesar de todo, en la actualidad, y para resolver los problemas<br />

surgidos en la a dministración, se ha optado por la fi gura de corporaciones<br />

fi nancieras manejadas por los mismos indígenas.<br />

Esta medida ha dado buenos resultados y hasta el momento<br />

se ha podido sostener.<br />

La educación propia en el Plan de Vida<br />

La necesidad de construir un proyecto de educación propia,<br />

que le dé sentido y soporte a todo el Plan de Vida y/o proyecto<br />

organizativo, ha ocupado una de las principales preocupaciones<br />

y ejes de trabajo de la relación de la Asociación Juan Tama,<br />

la administración municipal y el conjunto de actividades que<br />

desarrollan los diversos resguardos y cabildos.<br />

En el Plan de Vida actual se resalta el acertado enfoque pedagógico<br />

y fi losófi co de la propuesta de educación propia que

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