libro PDF - Fondo Indígena

EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE EN EL ECUADOR
2. Síntesis histórica de las experiencias
de Educación Intercultural Bilingüe
El Sistema de Educación Intercultural Bilingüe del Ecuador es la
acumulación de una serie de experiencias desarrolladas a partir
de los años cuarenta, gracias a la iniciativa de Dolores Cacuango,
una líder indígena que implementó las escuelas indígenas de
carácter sindical.
Estas escuelas estaban destinadas a enseñar, principalmente,
a los hijos de las poblaciones indígenas a leer y escribir para
que no fueran explotados por los patrones en las haciendas
que existían en la época y en los mercados. Sin embargo, estas
escuelas trascendieron a favor de las poblaciones indígenas
y sirvieron como motor fundamental para la recuperación de
las tierras de las haciendas, la liberación de la explotación y el
dominio de los hacendados y la defensa de otros derechos de
los Pueblos Indígenas.
Es importante rescatar que en estas escuelas se enseñaba utilizando
la lengua indígena y se respetaba las características socio-culturales.
Asimismo se incentivaba hacia la reivindicación
de los derechos de los Pueblos Indígenas, tales como derecho
a la tierra, a la educación, a la igualdad, a la justicia, a la libertad,
es decir, el derecho a ser considerados como pueblos con
derechos. Estas experiencias dieron origen a otras iniciativas
importantes en el área educativa en varias provincias del país.
Luego de una serie de experiencias desarrolladas durantes varias
décadas, en el año de 1988, por iniciativa de la CONAIE
a través de la dirigencia de educación y con el apoyo de las
nacionalidades indígenas, se creó la Dirección Nacional de
Educación Indígena Intercultural Bilingüe.
A continuación, se desglosan las principales experiencias desarro
lladas durante varias décadas en materia de Educación
239