libro PDF - Fondo Indígena

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EXPERIENCIAS DE GESTIÓN INDÍGENA
4. Principales logros de la Educación Intercultural
Bilingüe en los últimos 10 años
La Educación Intercultural Bilingüe en el Ecuador ha sido una
herramienta fundamental no sólo para la formación del talento
humano indígena, sino que ha constituido un instru mento
que ha apoyado signifi cativamente en el proceso de autodeterminación
y reivindicación de los derechos de los pueblos y
nacionalidades indígenas.
Esto ha sido determinante para que los pueblos y nacionalidades
indígenas del Ecuador hayan canalizado la ma yor parte
de los esfuerzos para conseguir que el Estado ecuatoriano reconozca
ofi cialmente e institucionalice la Educa ción Intercultural
Bilingüe y, por ende, la coexistencia de la diversidad de
pueblos y nacionalidades indígenas.
El resultado fundamental de la lucha organizada de los
Pueblos Indígenas del Ecuador, encabezada por la Confederación
de Nacionalidades Indígenas del Ecuador, por el desarrollo
de sus lenguas y culturas, es la creación de la Dirección
Nacional de Educación Intercultural Bilingüe (DINEIB), que
es un organismo público, técnico, administrativo y fi nanciero
descentrali zado, orientado a contribuir al mejoramiento de la
calidad de vida de las nacionalidades y Pueblos Indígenas y
a construir una sociedad plurinacional y multilingüe a través
de la Educación Intercultural Bilingüe con la participación
comunitaria.
La DINEIB tiene funciones y atribuciones propias, entre las
principales se encuentran las siguientes:
Desarrollar un currículo apropiado para cada uno de los
subsistemas y modalidades de la Educación Intercultural
Bilingüe.