libro PDF - Fondo Indígena

EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE EN EL ECUADOR
Escuelas bilingües de la Federación de Comunas Unión
de Nativos de la Amazonía Ecuatoriana (FCUNAE)
En 1975 se implementan estas escuelas con el propósito de
atender a varias comunidades de la Federación con una educación
bilingüe, para lo cual se desarrollaron investigaciones sobre
la historia de los pueblos, se producieron materiales educativos
para los niños utilizando el idioma kichwa y se formaron
maestros bilingües para que trabajen en dichas escuelas bilingües.
Sin embargo a pesar de constituir una experiencia importante,
por falta de apoyo de algunos dirigentes y autoridades,
estas escuelas bilingües han tenido que c errarse.
Subprograma de Alfabetización Kichwa
El Instituto de Lenguas y Lingüística de la Pontifi cia Universidad
Católica del Ecuador (PUCE), en base a la experiencia del
programa de licenciatura en lingüística kichwa que funcionó entre
1974 y 1984, en 1978 inició un pro grama de alfabetización
kichwa dirigido por el Centro de Investigaciones para la Educación
Indígena (CIEI). Este proyecto funcionó hasta el año 1986.
En 1980 se desarrolló el Modelo Educativo “Macac” y se elaboró
material para la alfabetización en lenguas kichwa, secoya-siona,
huao y chachi; se produjo material también para la post-alfabetización,
educación de niños y enseñanza de castellano como
segunda lengua para niños y adultos kichwa hablantes.
Este proyecto tuvo una cobertura nacional, por lo que representa
una de las experiencias más amplias en término de
coberturas. Además en esta etapa se ha iniciado el proceso
de unifi cación del sistema de escritura de la lengua kichwa y
se ha fortalecido la misma mediante su utilización como lengua
principal, mientras que el español se ha utilizado como
lengua de relación intercultural. Esta experiencia permitió la
formación de importantes líderes indígenas de las propias
comunidades que han guiado el trabajo y desarrollo de la
CONAIE.
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