libro PDF - Fondo Indígena

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EXPERIENCIAS DE GESTIÓN INDÍGENA
propicios y de conocimiento de la historia y la cosmovisión,
así como de la preparación de los docentes, es analizar, investigar,
sistematizar, elaborar e involucrar a la niñez en el proceso
de producción y difusión de materiales que contribuyan
en el aporte de propuestas concretas para un nuevo enfoque
educativo basado en la pluralidad.
Cabe señalar que existen potencialidades tales como la tradición
oral, la cultura del pueblo Maya, la sabiduría de las abuelas
y abuelos, el idioma, los trajes, una historia milenaria, la riqueza
natural, la observación, el dinamismo y aprendizaje de la niñez y
juventud, que garantiza y sugiere acciones concretas en el futuro.
El sistema educativo en Guatemala requiere un nuevo enfoque
de educación, esto puede ser por la vía de la reforma educativa
que representa un desafío para el pueblo Maya, donde
pueda participar investigando, sistematizando y difundiendo
sus productos.
En esta línea se proyecta el Programa Educativo Kukuy, que
ha diseñado una revista con las siguientes secciones: Ruk’ux
Na’oj (Editorial), Na’oj (Opinión), Kajulew (Naturaleza),
Pach’un Tzij (Poesía), Kipixa’ Ri Qati’t Qamama’ (Enseñanzas
de las Abuelas y Abuelos), Kejqalem Ri Ak’wa (Valores de la
Niña y el Niño), Tzijonïk (Historia), Kina’oj Ak’wala’ (Arte Infantil)
y Ojer Tzib’anik (Lecto escritura maya con grafía maya).
El 80% de su contenido ya es elaborado por niñas y niños de
las escuelas donde se tienen convenios. También se realizan
cursos de capacitación a maestros y niños y niñas para desarrollar
la investigación en la tradición oral; en estos cursos
se ha estado construyendo una curricula de acuerdo a la fi losofía
del Programa Educativo Kukuy, que será sometida con
otras instituciones afi nes que trabajan la reforma educativa,
del marco en mención surge con los contenidos de calendario
maya, poesía infantil, derechos de la niñez, consejos de
las abuelas y abuelos, nuestra historia, mensajes recibidos y
glosario de palabras.