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31. Se fomenta la competencia O 1 2 3
intercultural como habilidad para EJEMPLO
interpretar las comunicaciones OBSERVACIONES ...........................
intencionales (lenguaje, signos, .......................................................
gestos); señales inconscientes
(lenguaje y distancia corporales)
y los hábitos de culturas diferentes.
..........................................
32. Se combate la discrimina- 0 1 2 3
ción y el racismo poniendo el EJEMPLO ..........................................
énfasis en clarificar los mitos y OBSERVACIONES ...........................
estereotipos asociados con gm- ...........................................................
pos específicos. Se subrayan las
similaridades humanas más aüá
de las diferencias.
33. El mundo se presenta como 0 1 2 3
ecosistema altamente interrela- EJEMPLO ..........................................
cionado sujeto a efectos inespera- OBSERVACIONES ...........................
dos derivados de acontecimien- .................. ...............................
tos aislados.
34. Se desarrollan habilidades 0 1 2 3
de acción social promoviendo el EJEMPLO ..........................................
sentido de la eficacia personal y la OBSERVACIONES ...........................
responsabilidad global. Se trata ...........................................................
de formar personas adultas que
participan activamente en la
sociedad.
35. El personal (profesores, 0 1 2 3
personal auxiliar, paraprofesiona- EJEMPLO ..........................................
les) mantiene actitudes y valores OBSERVACIONES ...........................
democráticos (participación, li- ................... . ............................
bertad, igualdad de oportunidades
y resultados).