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3. RELACIONES ESCUELA-FAMILIA
Atendiendo al centrolprograma en su totalidad, señalar en qué
medida los siguientes items lo describen en lo que se refiere a las relaciones
mantenidas entre escuela y familia. Marcar la casilla que corresponda
según el siguiente criterio:
O. Nada.
1. En cierta medida.
2. Bastante.
3. Totalmente.
1. Los educadores se familiari- 0 1 2 3
zan con la estructura y los patro- EJEMPLO ..........................................
nes de interacción familiar me- OBSERVACIONES ...........................
diante comunicación y observa- ..........................................................
ción directa con padres y alumnos
(entrevistas, visitas a la familia)
2. Se recurre a mediadores 0 1 2 3
(personas "biculturaies" en cierta EJEMPLO. .........................................
medida) que puedan interpretar OBSERVACIONES ...........................
las culturas implicadas en un .........................................................
doble sentido @.e., las normas de
conducta del niño según los
padres y según el profesor).
3. Se estimula la participación O 1 2 3
y diálogo entre los padres en rela- EJEMPLO ..........................................
ción con sus tradiciones y costum- OBSERVACIONES ........................
bres, en orden a tomar conciencia ................. . ...............................
de cómo los mismos valores pueden
ser interpretados y manifestados
de forma diferente en el
nuevo contexto cuiturai en que
viven.