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91 Cuadro 11: Procedimiento: preparación y realización Preparación / Mesa de trabajo niarco tebrico conceptual iDveMigaciones prwias p'oyecfo ~smunentos eiaboracibn caracteristicas objetivos nomas de apiicaic6n vias de acceso a centros, entrenamiento de observadores I redvccibn de circulares, materiales pam el entrenamiento de observadores I plan de amacibn y análisis I . I Preparaci6n / Mesa de tabajo elaboracidn elaboracibn elaboacibn enwsta oxientador, obos profesionales
Una cuestión clave que ha merecido atención preferente ha sido el entrenamiento de los observadores. Cuatro han sido los observadores especificamente entrenados según una secuencia de actividades que ha incluido: 1. Una sesión inicial en la que se analizaron aspectos fundamentales del proyecto de investigación (objetivos, marco teórico y metodología) y fijación de criterios para definir los acontecimientos/conductas a reflejar en las escalas de observación. (El programa de una sesión de entrenamiento aparece en el cuadro no 12). Cuadro 12: Ejemplo de una sesión de entrenamiento de los observadores OBSERVACI~N/APUCACIÓN DE INSTRUMENTOS 1' sesión / 23-3-1996- 1. Objetivos. ¿Para qué? - Información sobre las variables incluidas en el modelo. Mejora de los instrumentos de observación 2. Instrumentos. ¿El qué? Recogida datos escritos (hoja de registro): plan de centro, memoria de centro, expedientes académicos, programaciones. homios, proyectos específicos. Observación del centroiclase: - sistemática (escalas) - informaliesporádica (registro de incidentes: contexto, participantes, descripción, sisnificado) Entrevistaslcuestionarios. 3. Perspectidenfoque. ¿Cómo? Adoptar el punto de vista del interior del grupo. Holismo: imagen global en la que se sitúan las relaciones. No juzgar. . Contemalizar. 4. Seguimiento (una sesión mensuai) Puesta en común de incidencias. Previsión de tareas. Revisión de los instrumentos.
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MARCUSE, H. (1964): One-dimensjonal
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ANEXO 1 INSTRUMENTOS
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