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1. ACTIM)ADES Y ESTRATEGIAS
1. El profesorleducador actúa
como facilitador y potenciador
del aprendizaje y la interacción
entre profesor y alumnos más
que como controlador de los
mismos.
2. Se apoyan las actitudes de
autoconfianza y autodeterminación
individuales a la vez que se
mantienen pautas de conducta
cooperativa.
3. Se practican técnicas de
control indirecto (planes de trabajo,
contratos de aprendizaje, asignación
de responsabilidades,
autowaiuación) en los cuales el
estudiante se compromete a realizar
determinadas actividades.
4. Se proporcionan variadas
oportunidades para que los alumnos
determinen sus propias actividades
de aprendizaje en diferenciados
momentosláreas de la actividad
académica.
5. Se promueven diferentes
tipos de agrupamiento (parejas,
pequeño grupo, gran grupo,
interclase, asambleas, etc.).
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EJEMPLO.........................................
OBSERVACIONES.. .........................
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