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102 Las TIC y su impacto en la preservación ambiental Pardo, Fernando. 14 de febrero 2005. Fecha de acceso: 3/3/14 www.lahora.com.ec/index.php/noticias/ show/1:04512481/-1/TICs_al_servicio_del_ ambiente.html#.UxXZKP15Or0. TIC´s al servicio del ambiente. Periódico Digital la Hora. 15 de Enero 2013-. Fecha de acceso: 3/3/14 www.miniambiente.gov.co//contenido/ contenidoaspxcat+ID=1333&conID=8355. Tecnologías de la Información y la Comunicación. Ministerio del Ambiente Colombia. Fecha de acceso: 25/2/14
Tendencias en el uso de la tecnología para la educación a distancia en la Universidad Alas Peruanas (UAP) 103 Tendencias en el uso de la tecnología para la educación a distancia en la Universidad Alas Peruanas (UAP) Por Rosabel Alarcón Ramírez Directora de la Dirección Universitaria de Educación a Distancia (DUED). Universidad Alas Peruanas, Perú E-mail: r_alarcon@uap.edu.pe Luis César Molina Almanza Coordinador de la División de Calidad y Acreditación de la Dirección Universitaria de Educación a Distancia (DUED). Universidad Alas Peruanas, Perú. E-mail: l_molina_a@uap.edu.pe Resumen El presente artículo analiza las tendencias en el uso de sistemas informáticos para la plataforma Blackboard Collaborate por los estudiantes de educación a distancia de la Universidad Alas Peruanas. La investigación se realizó sobre una muestra poblacional de 237 estudiantes de la carrera de Administración y Negocios Internacionales, ubicados en 47 ciudades del Perú. Se evalúan las características del hardware y software de los equipos de cómputo empleados por los alumnos para conectarse a las sesiones de videoconferencia. Tales condiciones suponen una medida del rendimiento para las funciones multitarea, texto, chat, audio y vídeo, y permiten una configuración específica para un manejo óptimo de las herramientas disponibles en la plataforma Blackboard. Palabras clave: Blackboard Collaborate, equipo de cómputo, educación a distancia, Internet, tecnología, videoconferencia. Abstract This research analyzes trends in the use of computer systems for the Blackboard Collaborate platform by the distance learning students of the Alas Peruanas University. The research was carried out on a population sample of 237 students of Management and International Business located in 47 cities throughout Peru. The characteristics of the software and hardware of the computer equipments used by the students to get connected to the video conferencing sessions were evaluated. Such conditions constitute some measure of performance for multitasking functions, text, chat, audio and video, and allow a specific configuration and allow a specific configuration to make optimal use of the tools available at the Blackboard platform Keywords: Blackboard Collaborate, computer, distance learning, Internet, technology, videoconferencing.
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