Recursos-del-Aprendizaje

Los recursos de aprendizaje en la educación a distancia. Nuevos escenarios:
Una experiencia en la Universidad Abierta para Adultos, UAPA
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abierto, de intercambio, dinamiza su trabajo
académico con más entusiasmo, hace de su
proceso de aprendizaje una experiencia más
enriquecedora.
Conclusión
Los medios de enseñanza constituyen un
componente esencial del proceso docente
educativo a través del cual se transmiten
imágenes o representaciones de objetos y
fenómenos, proporcionando la correcta asimilación
de los contenidos en todas las asignaturas,
a fin de desarrollar y explotar todas
las potencialidades del estudiante.
Entendiendo que la modalidad de Educación
a distancia debe promover el aprendizaje
autónomo y la motivación constante, los recursos
didácticos facilitan el logro de estos
fines. El uso de estos recursos va a depender
de la situación aprendizaje y la intencionalidad
educativa que se quiere lograr, por lo
que es importante que el docente al momento
de definir su diseño instruccional y valorar
los recursos de aprendizajes a utilizar, debe
hacer una adecuada selección de ellos. Si se
quiere propiciar un trabajo colaborativo se
debe evaluar cual herramienta potencializaría
más el resultado de aprendizaje.
En la modalidad EaD los medios deben conformar
un sistema integrado que garantice
una efectiva complementariedad entre ellos
y deben estar a disposición de los alumnos
para realizar con éxito su proceso de aprendizaje.
En este contexto los medios están
orientados a favorecer la autonomía, a presentar
la información adecuada de forma
amena, a mantener la atención, relacionar la
experiencia y los conocimientos, y despertar
curiosidad científica en el destinatario.
Cualquier tipo de medio, desde el más complejo
al más elemental, es un recurso didáctico,
que deberá ser utilizado en función de los
objetivos, los contenidos, y las características
de los alumnos. La Educación a Distancia y
Virtual, por sus particularidades, requiere de
recursos didácticos con características específicas,
que favorezcan el estudio independiente
del alumno, proporcionando orientación
para el desarrollo de conocimientos en
forma lógica y estructurada, a partir de sus
propias estrategias de aprendizaje.
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