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184 Los recursos de aprendizaje en la educación a distancia. Nuevos escenarios: Una experiencia en la Universidad Abierta para Adultos, UAPA University of Illinois at Urbana-Champaign, USA. Disponible en: https://ideals.illinois.edu/ bitstream/handle/2142/10681/aprendizajecolaborativo-scagnoli.pdfsequence=2 Universidad Abierta para Adultos-UAPA. Políticas de diseño y edición de materiales didácticos impresos y en formato digital. Versión 2008. Ediciones UAPA. Disponible en: http://www.uapa.edu.do/docs/ politicasAcademicas.pdf. Pág. 48
Tendencias tecnológicas que configuran la universidad del futuro 185 Tendencias tecnológicas que configuran la universidad del futuro Por Juan Carlos Torres-Díaz 1 Profesor de la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. jctorres@utpl.edu.ec Daysi García Profesor de la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. dkgarcia@utpl.edu.ec Carlos Correa Granda Profesor de la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. cacorrea@utpl.edu.ec Lorena Condolo Profesor de la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. ldcondolo@utpl.edu.ec Resumen El desarrollo tecnológico en la actualidad es vertiginoso, muchas tecnologías se desarrollan y dada su aceptación y difusión se convierten en estándares y el mundo se ve avocado a aceptarlas y utilizarlas, muchas veces sin considerar si los resultados que ofrecen son los mejores. En este artículo se presenta un modelo de referencia de la realidad de la universidad del futuro, los elementos que conforman el modelo ya existen y se utilizan de forma independiente, la integración de estos y su uso en procesos formales de enseñanza-aprendizaje van a cambiar el concepto de universidad tal como lo conocemos Palabras clave: Universidad, tecnología educativa, modelo universitario, futuro, formación docente 1 Juan Carlos Torres-Diaz es Dr. Por la Universitat Oberta de Catalunya, su área de investigación abarca el e-learning y la inteligencia artificial aplicada a la educación. Ha trabajado en temas de redes sociales en donde ha plateado modelos alternativo de aprendizaje utilizando redes sociales aportando al concepto de redes sociales de aprendizaje.
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