Recursos-del-Aprendizaje

Tendencias en el uso de la tecnología para la educación a distancia
en la Universidad Alas Peruanas (UAP)
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los alumnos conectan con la Sala de Conferencias,
tener otras aplicaciones activas o
también por otras características de los equipos
de cómputo.
tabla 8. Fallas durante la conexión por
videoconferencia
Respuesta a la
encuesta
Frecuencia %
Nada frecuente 34 14
Poco frecuente 123 52
Frecuente 43 18
Muy frecuente 15 6
No sabe/ no usa con
frecuencia la tutoria
telematica 22 9
Total 237 100
Interrupciones y cierres de sesión en
tiempo real
tabla 9. Cierres de sesión de videoconferencia
inesperados
Respuesta a la
encuesta Frecuencia %
Nada frecuente 91 38
Poco frecuente 90 38
Frecuente 19 8
Muy frecuente 15 6
No sabe/ no usa con
frecuencia la tutoria
telematica 22 9
Total 237 100
El 76 % de los estudiantes reportó que la ocurrencia
de salidas repetidas e involuntarias
de la salas de conferencia era nada frecuente
o poco frecuente, el 9 % mencionó conectar
solo de vez en cuando con la plataforma y
el 14 % sí asintió tener problemas constantes
o con mucha frecuencia. Para este tipo
de fallos también se encontró valores PING
altos, sistemas infectados por troyanos o gusanos
por falta de una buena configuración
del antivirus o de su actualización. Se tiene
en cuenta que algunos programas antivirus
pueden bloquear Java para Blackboard Collaborate
y una sesión inactiva por más de
una hora (no se transfiere información) expira
por seguridad.
Conclusiones
Windows es el SO dominante en los equipos
de escritorio y portátiles de los estudiantes.
De estos, el 22 % tiene instalado Windows
XP, los que pueden presentar dificultades
para actualizar controladores del sistema,
audio, gráficos, módem y la descarga de
software compatible, en detrimento del desempeño
de Blackboard Collaborate.
Se aprecia un aumento considerable de equipos
con SO de 64 bits hasta un 45 %. La
presencia significativa de 64 bits motiva la
necesidad de incluir enlaces y orientación
para garantizar la conectividad y otras necesidades
de los estudiantes que tienen este
equipo.
En función al modelo de procesador aproximadamente
el 25 % de los estudiantes no
tienen equipo de cómputo adecuado para
mantener la comunicación sincrónica. Por
lo que deben escuchar pasivamente la lección
del profesor a riesgo de interrupciones
o pérdida total de conectividad al compartir
recursos y vídeo.
Si bien Internet Explorer todavía es el navegador
más usado, se nota claramente una
creciente tendencia al uso de Google Chrome
y de Android.
El 22 % de los equipos muestran una velocidad
relativamente lenta en la conexión
a Internet tanto en velocidad de descarga
como de envío. Esta escasa velocidad no
está dada únicamente por el tipo de servicio
del proveedor de Internet, sino por factores
externos como los componentes del computador
desde el cual el estudiante se conecta o
deficiencias en la infraestructura del cablea-