Recursos-del-Aprendizaje

Propuesta de una guía práctica para estructurar cursos no presenciales
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auto-evaluar la asimilación de los contenidos.
También es muy útil para que
el Estudiante se entrene en el uso de esta
herramienta antes de la evaluación final.
• y Ejercicios de reflexión: Son ejercicios
similares a los de autoevaluación donde
se plantean preguntas abiertas y, una vez
entregados, se muestran las respuestas de
todos los estudiantes.
• y Caso práctico: se trata de casos reales en
los que se aplican los conceptos adquiridos
en el estudio de los contenidos de la
asignatura.
• y Trabajo: ejercicio comúnmente evaluado
en el que el alumno sube a la asignatura
uno o varios documentos según la
consigna especificada por el docente.
• y Examen: conjunto de preguntas múltiple
opción, correlación, verdadero/falso
o abiertas que comúnmente se evalúa y
forma parte de la calificación final de la
asignatura.
• y Recuperación: ejercicios evaluados que
se cargan cuando el alumno ha suspendido
el examen o trabajo de la asignatura.
Herramienta Descripción Actividad a la
que aplica
Cuestionario
Test
Cuestionario
de desarrollo
Envío de
archivos
Envío de
mensajes
en foros
Preguntas con
respuestas
múltiples (el
alumno escoge
una o varias
según el examen)
Preguntas con
respuestas
abiertas (el
alumno dispone
de un espacio
para incluir su
respuesta)
Se envía
documentos al
profesor para
su evaluación
Ejercicios que
se desarrollan
en foros. Suelen
ser grupales
Autoevaluación,
examen y
recuperación
Reflexión y
recuperación
Caso práctico,
trabajo y examen
Caso práctico
y trabajo
Biblioteca
Es recomendable tener disponible y de forma
integrada a la plataforma una biblioteca
Virtual. Los contenidos pueden ser libros
de cabecera correspondientes a cada carrera,
accesos a revistas indexadas, artículos
escritos por investigadores, tesis y material
bibliográfico aportado por todos los actores
relacionados a la Universidad. A modo de
ejemplo nombro el caso de la plataforma
Blackboard la cual posee un nivel de integración
alto al material de Mcgraw-hill, esto
lo pueden ver creándose una cuenta gratis
que les permite publicar hasta cinco curso en
CourseSites (https://www.coursesites.com).
Por otra parte también Pearson tiene su plataforma
de biblioteca Virtual http://www.
pearsonbv.com/ . “Es un repositorio de
eBooks listos para ser consultados vía internet,
se basa en el modelo de una biblioteca
tradicional con la diferencia de que los
contenidos son digitales.” También tiene
e-books que pueden ser descargados para
leer fuera de línea. Pearson brinda la opción
de disponibilizar los capítulos necesarios según
los temas a tratar.
Personas que intervienen en un curso
virtual
Basado en: http://www.profevirtual.
com/index.phpoption=com_conten-
t&task=view&id=29&Itemid=1#.Us-
Hp9bQhO0I [accedido 30/12/2013]
Director del programa (coordinador de la
carrera). Es el responsable de toda la actividad
del curso o carrera, entre sus tareas se
encuentran las siguientes:
• Diseñar el programa (basado en la malla y
programas en caso de existir presencial).
• Seleccionar y coordinar los profesores
(previo llamado descripto más adelante).
• Junto con los profesores, decidir sobre la
certificación final de cada uno de los estudiantes.