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Propuesta de una guía práctica para estructurar cursos no presenciales
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Propuesta de una guía práctica para estructurar cursos
no presenciales
Por
Benvenuto Bagnulo Carlos Fernando
Coordinador Informático de la Facultad de Ciencias Empresariales y docente de la
Universidad de la Empresa (UDE), Uruguay.
cbenvenuto@ude.edu.uy
Resumen
Los cursos virtuales, también conocidos como cursos on-line hoy son moneda corriente, sin
embargo a la hora de tomar cursos on-line o de diseñarlos nos encontramos con mucha heterogeneidad,
a pesar de que dichos cursos pertenezcan a una misma Universidad. El presente
artículo pretende ser una guía práctica que permita a docentes y/o responsables de Universidades,
implementar de forma ordenada y homogénea cursos on-line, contando con herramientas
informáticas existentes y actualizadas, el nivel que decida implementar. Por otra parte
también incursionar en el personal de soporte sugerido, para su funcionamiento interactivo.
Esta investigación se hizo como parte de una propuesta para la implementación de cursos
virtuales de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de la Empresa (UDE), en
Montevideo, Uruguay. Se intenta transmitir más de cuatro años experiencia en la capacitación
docente referente a la publicación de Cursos, por parte de los Docentes, administración de la
plataforma Moodle y más de Díez años en el uso de cursos on-line concentrándose en los
cursos tomados en últimos dos años. Como resultado encontrará herramientas y sugerencias
prácticas a la hora de implementar cursos no presenciales, tanto a nivel Institucional como
a nivel docente.
El objetivo de este documento es describir una base común a ser utilizada a la hora de la
creación de cursos a ser dictados on-line, conocidos también como cursos no presenciales.
Palabras clave: Cursos virtuales, implementación, Moodle