Recursos-del-Aprendizaje

Profesores indígenas de formación: conexiones y diálogos en Facebook
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gociar o solucionar los conflictos. Es en este
sentido que fortalecemos nuestro camino de
aprendizaje y producción de conocimiento
en virtud de una práctica movilizada por la
escucha y el diálogo. Este es exactamente el
respeto mutuo entre culturas, el intercambio
de conocimientos a través del diálogo que
se relacionan con la formación intercultural.
Algunas consideraciones
Consideramos que el uso de las redes sociales,
como espacio de encuentro, puede agregar
a la formación continua de los profesores,
con el fin de ampliar las relaciones entre
los grupos y las oportunidades de aprendizaje.
El convivir con un grupo de profesores
indígenas y no indígenas que tienen diferentes
puntos de vista sobre el mismo tema
y la necesidad permanente de expresar sus
opiniones, permite la creación de condiciones
favorables para el desarrollo del pensamiento
crítico, la reflexión y el aprendizaje
transformativo.
De este modo, todos contribuyen al aprendizaje
de los demás y utilizan las TIC y las
redes sociales para el intercambio de información,
intercambio de ideas y experiencias.
Estas realidades múltiples, mezcladas
de alguna manera permiten que los miembros
del grupo permanezcan en contacto, y
cuando sea preciso, colaboprar los unos con
los otros.
El reconocimiento de la importancia de
la escucha y el diálogo con el fin de comprender
su(s) significado(s) y sentido(s) en
una determinada cultura es importante para
avanzar en la búsqueda de prácticas educativas
interculturales en la formación continua
de los profesores.
Defendemos una formación continua intercultural
alineada con las necesidades de lod
docentes; respetando diferentes formas de
vivir y pensar.
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