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Colimes (15.7%), Pedro Carbo (15.2%), Lomas de
Sargentillo (14.8%), y Santa Lucía (14.5%) en
Guayas; Manga del Cura (15%) en zona no delimitada;
Pedernales (13.3%) y Pichincha (12.3%) en
Manabí; Taisha (12%) y Tiwintza (12.3%) en
Morona Santiago. Por otra parte casi el 40% de
cantones presentan una tasa de analfabetismo
menor al 1%. En el estudio también se menciona
una reducción del analfabetismo en la zona rural
de 2 puntos porcentuales, que estaría asociada a los
programas de alfabetización. Esto muestra un sentido
de equidad en los programas de alfabetización.
Contrariamente a lo anterior, no se encuentra un
efecto significativo en términos de reducción del
analfabetismo en las zonas urbanas, especialmente
en las principales ciudades del país (Quito,
Guayaquil y Cuenca), donde se concentra alrededor
del 20% del total de analfabetos. Esto daría
cuenta de un problema de falta de eficacia en el
programa de alfabetización. En cuanto a la contribución
cantonal al analfabetismo nacional, se
encuentra que la mayor concentración de analfabetos
está en Guayaquil (25%), la ciudad más
grande del país y otras ciudades importantes como
Santo Domingo de los Colorados, Durán, El
Empalme, Cuenca, Manta, Milagro y Daule. En
términos de eficiencia, los programas de alfabetización
deberían poner mayor énfasis en las grandes
ciudades y en los cantones que tienen mayor contribución
al analfabetismo nacional. El siguiente
mapa grafica la situación del analfabetismo proyectado
al 2009, según el estudio de Unesco-ME.
Mapa 7.2.2: Mapa cantonal del analfabetismo en el Ecuador proyectado al año 2009
Fuente: UNESCO-ME, 2009.
Elaboración: SENPLADES.
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7. OBJETIVOS NACIONALES PARA EL BUEN VIVIR