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Rapport final PROSPECTER L'AVENIR - MiHR

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CHAPITRE 7 : EXIGENCES PROFESSIONNELLES, ÉDUCATION ET FORMATION<br />

En plus de dresser le profil des ressources humaines de l’industrie canadienne des minéraux et des<br />

métaux et de déterminer l’écart entre l’offre et la demande, l’équipe de recherche a aussi examiné<br />

les exigences professionnelles. La recherche a évalué dans quelle mesure le système d’éducation et<br />

de formation répondait aux exigences professionnelles actuelles et futures de l’industrie, et a aussi<br />

demandé aux établissements post-secondaires de présenter des commentaires sur les problèmes et défis<br />

auxquels sont confrontés les éducateurs dans la prestation des programmes dans les domaines minier et<br />

métallurgique. Les chercheurs ont obtenu un supplément d’information en effectuant des entrevues, en<br />

organisant des groupes de discussion et en utilisant les résultats d’autres sources de recherche.<br />

7.1 Besoins de l’industrie en main-d’œuvre qualifiée<br />

Les employeurs devaient faire savoir dans quelle mesure les travailleurs actuels et la main-d’œuvre<br />

disponible répondaient aux besoins de l’industrie en main-d’œuvre qualifiée. Le tableau 7.1 illustre<br />

leurs réponses.<br />

Tableau 7.1 : Lacunes identifiées par les employeurs sur le plan des compétences<br />

(2005)<br />

% de répondants<br />

50 %<br />

40 %<br />

30 %<br />

20 %<br />

50,0<br />

44,0<br />

25,0<br />

50,0<br />

22,9<br />

Pas un problème<br />

Problème modeste<br />

Problème majeur<br />

39,1<br />

34,8<br />

21,7<br />

42,6<br />

46,8<br />

10 %<br />

0 %<br />

6,0<br />

Main-d’oeuvre Lacunes sur le plan Manque de Besoin de<br />

qualifiée insuffisante des compétences programmes compétences<br />

des travailleurs de formation multidisciplinaires<br />

4,3<br />

Source : Enquête effectuée auprès des employeurs dans le cadre de l’étude Prospecter l’avenir<br />

Les répondants ont identifié une préparation et une motivation insuffisantes de la part des élèves<br />

d’écoles secondaires comme deux facteurs qui produisent des lacunes dans l’éducation et la<br />

formation. Ils citaient tout particulièrement un manque au niveau des aptitudes au calcul ainsi qu’à<br />

l’écriture et à la lecture des diplômés des écoles secondaires, lacune que les éducateurs comme les<br />

117 Prospecter l’avenir – Relever le défi des ressources humaines dans l’industrie canadienne des minéraux et des métaux

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