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Rapport final PROSPECTER L'AVENIR - MiHR

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Dans l’ensemble, les étudiants au niveau du baccalauréat inscrits aux programmes de génie<br />

géologique, génie métallurgique/des matériaux et génie minier représentaient les quatre<br />

programmes de génie ayant les taux d’inscription les plus faibles de tous les domaines de<br />

génie signalés en 2002-2003 50 . Le tableau 4.2 met en relief les taux de variation cumulatifs des<br />

inscriptions au baccalauréat pour la période de 1998 à 2002 pour un certain nombre de programmes<br />

de génie.<br />

Tableau 4.2 : Taux de variation cumulatif des inscriptions au baccalauréat en génie pour<br />

la période de 1998 à 2002<br />

50<br />

40<br />

30<br />

Taux de variation<br />

20<br />

10<br />

0<br />

-10<br />

-20<br />

-30<br />

-40<br />

Sciences de l’ingénieur<br />

Génie mécanique<br />

Génie civil<br />

Génie électrique<br />

Source : Conseil canadien des ingénieurs<br />

Génie industriel/de la<br />

fabrication<br />

Génie chimique<br />

Génie métallurgique/<br />

des matériaux<br />

Génie écologique<br />

Génie géologique<br />

Génie minier<br />

Les données pour l’année universitaire 2002-2003, recueillies par le Conseil canadien des<br />

ingénieurs, révèlent que les inscriptions en génie géologique, génie métallurgique/des matériaux<br />

et en génie minier s’élevaient à 1 321 pour les étudiants au niveau du baccalauréat, à 340 pour les<br />

étudiants en maîtrise à temps plein et à 255 pour les étudiants au niveau du doctorat.<br />

D’après l’évolution du nombre de diplômés de 1995 à 2000, une source 51 a laissé entendre qu’en<br />

moyenne les programmes universitaires de génie minier offerts au Canada produisent environ 109<br />

diplômés de baccalauréat, 20 diplômés de maîtrise de sciences, 13 diplômés de doctorat en génie<br />

minier par an. En 2002, 97 baccalauréats, 22 maîtrises et 11 doctorats ont été décernés en génie<br />

50 Le quatrième domaine de programme est le génie écologique.<br />

51 Archibald, J. (2002). The Status of Canadian University Programs in Mining Engineering.<br />

69 Prospecter l’avenir – Relever le défi des ressources humaines dans l’industrie canadienne des minéraux et des métaux

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