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Rapport final PROSPECTER L'AVENIR - MiHR

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CHAPITRE 9 : STRATÉGIES ET MESURES<br />

Objectif C : Prendre toutes les mesures nécessaires pour normaliser les compétences<br />

et assurer l’uniformité dans la prestation de la formation afin de faciliter le recrutment,<br />

de mettre en place des exigences scolaires précises et d’accroître la mobilité des travailleurs.<br />

Bien que de nombreux emplois de l’industrie des minéraux et des métaux exigent des titres de<br />

compétence, typiquement, tel n’est pas le cas des emplois particuliers à l’exploitation minière<br />

(à l’exception de la formation de tronc commun et de base essentielle en Ontario et au Québec).<br />

La main-d’œuvre minière devra accomplir des tâches de plus en plus complexes à l’avenir. De<br />

nombreux travailleurs du secteur (59 %) ont déjà suivi des études postsecondaires et on s’attend à<br />

ce qu’à l’avenir une proportion encore plus élevée de la main-d’œuvre ait besoin d’une formation<br />

supérieure ou d’études additionnelles. En outre, les employeurs et les employés ont souligné le<br />

besoin d’établir un mécanisme permettant d’identifier clairement les compétences communes ou<br />

de base dans les emplois liés à l’exploitation minière. Un tel mécanisme faciliterait l’avancement<br />

professionnel, maintiendrait les normes professionnelles et la qualité du milieu de travail,<br />

pourvoirait à une offre de travailleurs possédant les compétences appropriées et accroîtrait la<br />

mobilité des travailleurs.<br />

Stratégie C1 :<br />

Démontrer aux employeurs et aux autres parties intéressées de l’industrie que<br />

les avantages potentiels de normes professionnelles, de la reconnaissance<br />

professionnelle et de l’agrément des programmes sont évidents.<br />

Mesures Organisations Partenaires/ Calendrier<br />

directrices Soutien proposés proposé<br />

proposées<br />

34. Valider les résultats et les<br />

recommandations de l'étude sur les<br />

normes professionnelles par des<br />

consultations auprès des parties<br />

intéressées de l'industrie.<br />

CAFIM<br />

AMC<br />

Éducateurs<br />

Formateurs de<br />

l'industrie<br />

Syndicats<br />

ouvriers<br />

Travailleurs<br />

AMC<br />

Éducateurs et<br />

formateurs<br />

Dès<br />

maintenant à<br />

6 mois<br />

35. Convoquer une réunion entre les<br />

représentants de l'industrie, les<br />

éducateurs et les syndicats pour leur<br />

présenter un dossier commercial et leur<br />

faire part des avantages des normes<br />

professionnelles.<br />

CAFIM<br />

6-12 mois<br />

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