Rapport final PROSPECTER L'AVENIR - MiHR
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ANNEXE B : TABLEAU DE RECHERCHE<br />
ANNEXE B : TABLEAU DE RECHERCHE<br />
Module 7 : Technologie<br />
Questions Méthode de recherche Sources des données Limites/Difficultés de la<br />
proposées recherche<br />
Incidence des changements technologiques sur les<br />
besoins des employeurs<br />
Incidence des changements technologiques sur les<br />
compétences requises de la main-d’œuvre<br />
Lacunes sur le plan des compétences des<br />
travailleurs<br />
• Évaluation du rôle actuel et futur de la<br />
technologie et des implications pour la<br />
main d’œuvre<br />
• Évaluation de l’incidence de l’augmentation<br />
de productivité sur le nombre d’employés<br />
dans les entreprises<br />
• Groupes de discussion<br />
– formateurs de l’industrie<br />
– employeurs<br />
– employés<br />
• Enquête auprès des<br />
employeurs<br />
• Entrevues avec des<br />
répondants clés<br />
• Consultation auprès des<br />
employés<br />
Module 8 : Engagement/Élargissement des sources d’offre de main-d’œuvre<br />
Questions Méthode de recherche Sources des données Limites/Difficultés de la<br />
proposées recherche<br />
Détermination des sites industriels situés à<br />
proximité de collectivités autochtones<br />
Accessibilité de la formation (publique, privée,<br />
industrielle) pour les Autochtones<br />
Incorporation des connaissances et de la culture<br />
des Autochtones dans les programmes d’études et<br />
de formation<br />
Importance de la participation des Autochtones à<br />
l’industrie locale<br />
• Profil de la main-d’œuvre autochtone<br />
incluant notamment les données relatives à<br />
l’âge, aux études, etc.<br />
• Détermination des ERA (Ententes sur les<br />
répercussions et les avantages) existantes<br />
• Niveau de participation des collectivités<br />
autochtones au cycle de vie des mines<br />
• Évaluation de l’inclusion des femmes, des<br />
immigrants et d’autres groupes minoritaires<br />
(sans se limiter aux Autochtones) dans la<br />
main-d’œuvre<br />
• Évaluation de la nécessité de reconnaître<br />
les titres de compétence obtenus à<br />
l’étranger pour engager des immigrants<br />
• Analyse documentaire<br />
• Entrevues avec des<br />
répondants clés<br />
• Études de cas sur les<br />
Autochtones<br />
• Groupes de discussion<br />
– employeurs<br />
• Accessibilité des endroits<br />
éloignés/ressources requises<br />
pour voyager<br />
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