La politica mediterranea dell'Italia: continuità e cambiamenti

di cui il partito deve essere l’agente principale:
“Sono i partiti antifascisti”- scrive
Secchia - “è il Partito comunista, che devono
impegnarsi ad aiutare i giovani a prendere
coscienza della necessità di una azione
politica unitaria, di massa e permanente,
nella quale i giovani possano e debbano trovare
il loro posto, non soltanto come ‘strumenti’
e ‘oggetti’, ma come protagonisti
principali” 16 . È perciò il partito che deve assumere
il compito di educare le giovani generazioni,
che per Secchia rappresentano
delle naturali avanguardie rivoluzionarie, ad
una azione politica organica e concretamente
antagonista.
Queste osservazioni, che Secchia affida
ad uno dei suoi ultimi scritti, non sono isolate.
Egli infatti già in passato, in molte occasioni
ed in particolare con discorsi tenuti
davanti a platee di giovani militanti, aveva
sostenuto posizioni simili 17 .
Marco Albeltaro
L’educazione risulta necessaria anche perché
i giovani nei loro “slanci tumultuosi e
ribellistici” 18 non sempre assumono la posizione
“giusta” 19 ; non sempre infatti, nella
storia, ma Secchia fa riferimento anche all’epoca
in cui scrive, si sono schierati a sinistra.
Emblematici sono i casi di Mussolini e
Hitler che tanto fascino esercitarono su una
parte, pure consistente, di giovani, promettendo
con la demagogia un ordine nuovo 20 .
Le drammatiche condizioni economiche e
sociali derivanti dal primo conflitto mondiale,
nota Secchia, si erano tradotte da un lato
nell’adesione di una parte del popolo lavoratore
alle idee socialiste, grazie ad un movimento
che talvolta presentava però delle
pecche dal punto di vista organizzativo, e
dall’altro nell’orientamento verso il nascente
fascismo, che prometteva il riscatto dei diritti
di cui molti si sentivano defraudati 21 .
L’adesione di una parte degli studenti alle
16 Idem, p. 145. Lo stesso tema era già presente nel citato discorso tenuto da Secchia al
Comitato centrale della Fgci il 31 ottobre 1952. In questa sede egli connette il bisogno di
formazione delle giovani generazioni a quello di svago. Afferma infatti che “la Fgci dev’essere
sì un’organizzazione di educazione, di cultura e di lotta, dev’essere scuola di comunismo;
ma deve anche soddisfare nel modo più ampio possibile le esigenze di conoscere, di
sapere dei giovani, il loro desiderio, i loro bisogno di divertirsi”, in E. BERLINGUER - P. SECCHIA,
op. cit., p. 69 e poi, nella stessa sede, cfr. l’incitamento ulteriore a formare i giovani non ancora
comunisti, attraverso la Fgci, per conquistarli al socialismo (pp. 91-92). Sull’incitamento allo
studio del marxismo cfr. anche P. SECCHIA, L’avvenire è nelle mani della gioventù, conferenza
tenuta davanti ai giovani lavoratori e ai giovani comunisti di Genova il 4 dicembre 1948,
Roma, Cds, 1949, p. 22 e ID, L’ideale della gioventù, cit, pp. 40; 43.
17 Cfr. ID, Discorso al Comitato centrale della Federazione giovanile comunista italiana,
cit., p. 74; nella stessa occasione ricorda l’affermazione di Togliatti secondo cui “la mente
dei giovani più difficilmente di quella degli adulti arriva al concreto e tende invece alla generalizzazione”,
idem, p. 90; sull’importanza dello studio si veda in senso esplicativo P.
SECCHIA, L’ideale della gioventù, cit., p. 43, dove insiste sull’importanza dello studio dei
classici del marxismo.
18 ID, Lotta antifascista e giovani generazioni, cit., p. 130. L’espressione “slancio giovanile
e tumultuoso”, questa volta con una accezione pienamente positiva, in ID, Fronte unico
della gioventù, estratto del discorso tenuto al Congresso della Federazione giovanile comunista
di Bologna il 19 febbraio 1950, ora in ID, La Resistenza accusa. 1945-1973, cit., p. 101.
19 ID, Lotta antifascista e giovani generazioni, cit., p. 130.
20 Idem, p. 131.
21 Ibidem.
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