Strumenti di ricerca per gli archivi fra editoria ... - Trentino Cultura

Andrea Zorzi
a identificare come «eterno» il supporto cartaceo, e, dall’altro, una maggiore
confidenza con le nuove tecnologie che il nuovo corpo docente (a tutti i livelli)
sarà costretto ad acquisire pur non essendoci «nato dentro» ma essendosi
dovuto acculturare a esso (volente o nolente).
Esiti molto probabili sono poi quelli socio-culturali. Mentre nei luoghi
educativi usciranno in massa i docenti, nelle scuole si formeranno, e nelle
università arriveranno per continuare a studiare anche la storia, generazioni
diverse dalle precedenti: generazioni, cioè, «digitali native», come è entrato
in uso dire in certa sociologia americana recente, là dove i docenti saranno
ancora degli «immigrati digitali» 13 . Pensiamo all’ultima classe di età del secolo
scorso, quella nata nel 1999: essa comincerà le scuole superiori nel 2013
e si immatricolerà nelle università nel 2018; i più precoci acquisiranno la
laurea triennale nel 2021, quella biennale nel 2023, e si addottoreranno nel
2026/2027. Per questi storici del prossimo futuro la trasmissione del sapere
rischierà – e sottolineo il verbo «rischiare» – di essere quasi esclusivamente
affidata ai supporti «digitali»: il supporto «eterno» della conoscenza apparirà
loro molto probabilmente quello digitale, e viceversa solo «archeologico»
quello cartaceo, conservato nella polvere delle biblioteche e degli archivi.
Teniamo infine presente la terza trasformazione, né certa, né probabile
come le precedenti, ma assai plausibile. In un’analisi ufficiale, la British Library
ha stimato che entro il 2020 il 40% delle monografie di ricerca sarà pubblicato
solo in formato digitale, il 50% in formato sia digitale sia cartaceo,
mentre il 10% dei nuovi titoli sarà ancora edito solo a stampa 14 . Il passaggio
dall’editoria a stampa a quella digitale è dunque stimato in ambito accademico
intorno al 2020, proprio negli anni in cui gli studenti nati nel 1999 inizieranno
i loro percorsi di formazione disciplinare. Il pronostico è autorevole,
perché formulato non dall’ennesima futurologa star del sistema mediatico,
bensì da una delle più antiche e autorevoli istituzioni che tradizionalmente
conservano e trasmettono la conoscenza umanistica. Corollario di tale scenario
sarà la trasformazione del testo su libro in e-book (con tutta l’ambiguità
di questo termine e la varietà di oggetti e di consumi che esso denomina): un
passaggio che, in effetti, è già in atto in questi anni 15 .
Storici 2.0?
Se proviamo a intrecciare i tre fenomeni appare evidente come ci stiamo avvicinando
al momento in cui il mestiere di storico sarà appreso in un contesto
di pratiche realmente diverso da quello attuale: sarà un modo di fare storia
che possiamo chiamare 2.0, per distinguerlo da quello in cui si sono formate
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