30.07.2015 Views

Deindustrijalizacija i radnički otpor - Pokret za slobodu

Deindustrijalizacija i radnički otpor - Pokret za slobodu

Deindustrijalizacija i radnički otpor - Pokret za slobodu

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Saopštenje <strong>za</strong> javnost <strong>Pokret</strong>a <strong>za</strong> <strong>slobodu</strong>i Koordinacionog odbora radničkih protestaPismo podrške protestustudenata Beogradskog UniverzitetaDragi studenti i buduće kolege,Već decenijama suočeni smo sa neodgovornim odnosom vlastiprema privredi naše zemlje, što <strong>za</strong> posledicu ima sve većuekonomsku neravnopravnost i opadanje životnog standardavelikog broja stanovnika. Ekonomska degradacija, deindustrijali<strong>za</strong>cijai politička korupcija uslovljeni su pretežnookolnostima specifičnim <strong>za</strong> našu istoriju i politički život, aliodražavaju i globalne tokove izražene u sve većem prilagođavanjusvih aspekata društva isključivo potrebama onih pojedinacai korporacija koji imaju monopol kako nad tržištemtako i nad političkim odlučivanjem. Obrazovni sistem takođedoživljava svoju komercijali<strong>za</strong>ciju i opadanje kvaliteta nastavepre svega usled procesa njegove reforme, poznate podimenom Bolonjski proces, kao i uvođenja sve većih studijskihškolarina.Bolonjski proces nailazi na <strong>otpor</strong> širom sveta prvenstveno jer ukidaautonomiju Univerziteta i potčinjava ga <strong>za</strong>htevima tržišta. Obrazovniprogrami prilagođavaju se potrebi tržišta <strong>za</strong> specifičnim kadrovima,te tako Univerzitet postaje fabrika <strong>za</strong> proizvodnju korporativnih i partijskihaparatčika. Opstanak obrazovnih profila koji nisu tržišno konkurentni,posebno iz oblasti humanističkih nauka, na univerzitetimaširom sveta biva sve više dovođen u pitanje. S druge strane, implementacijabolonjske deklaracije u Srbiji obavljena je bez adekvatne reformestudijskih programa čime je studentima znatno otežano redovnoispunjavanje <strong>za</strong>datih obave<strong>za</strong>, a prve generacije ’’bolonjaca’’ shvaćenesu kao ’’eksperimentalni <strong>za</strong>morčići’’ na kojima treba da se ispita uspešnostobrazovne reforme.Umesto da državni čelnici u Srbiji stvore uslove <strong>za</strong> društvo u kojembi znanje bilo dostupno svima kako bi se što veći broj naših sugrađanaosposobio <strong>za</strong> život u sadašnjem kompleksnom informacionom dobu,državna politika, u skladu sa degradirajućim globalnim trendom, znanjepredstavlja robom koja se prodaje i kupuje, i koja nije <strong>za</strong> bilo koga.21

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!