strategije reševanja konfliktov v vrtcu - Oddelek za pedagogiko in ...
strategije reševanja konfliktov v vrtcu - Oddelek za pedagogiko in ...
strategije reševanja konfliktov v vrtcu - Oddelek za pedagogiko in ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
sami medsebojni odnosi se izboljšajo <strong>in</strong> utrdijo. Velikokrat avtoriteti nasprotujemo, ker<br />
želimo uresničiti svoje potrebe. Pri metodi »zmagam-zmagaš« je v reševanje problema<br />
vključeno tudi kreativno mišljenje, sposobnosti, izkušnje, kreativno mišljenje, jaz–<br />
sporočila, dvosmerna komunikacija, ni vsiljevanja rešitev, ne potrebujemo avtoritete, niti<br />
moči. Metoda III nam pomaga odkriti prave probleme ter nam pokaže, kaj je v resnici v<br />
o<strong>za</strong>dju problema. In navse<strong>za</strong>dnje, otroci postajajo bolj odgovorni <strong>in</strong> samostojni.<br />
Čeprav se na prvi pogled zdi, da so nač<strong>in</strong>i <strong>reševanja</strong> konflikta, ki jih opredeljuje Gordon<br />
(1983) zelo <strong>za</strong>htevni, se dolgoročno gledano izplačajo. Naš trud je povrnjen <strong>in</strong> tudi delo v<br />
skup<strong>in</strong>i <strong>za</strong>čne rasti v pozitivni klimi. Kot smo spoznali, je pomembno seveda, da smo dovolj<br />
vztrajni <strong>in</strong> dosledni ter da ne obupamo prehitro. Zavedati se moramo, da je v vzgoji<br />
potrebno veliko ponavljanja. Čeprav se zdi odraslim neka stvar logična <strong>in</strong> sprejemljiva, pa<br />
mogoče <strong>za</strong> otroka ni. Vsak vidi svet na drugačen nač<strong>in</strong> <strong>in</strong> tudi otroci drugače dojemajo<br />
situacije, kot neka odrasla oseba. Vemo, da so konflikti v skup<strong>in</strong>i nekaj običajnega <strong>in</strong> da<br />
mimo tega žal ne moremo (čeprav bi si to kdaj želeli).<br />
Poleg Gordonovega nač<strong>in</strong>a <strong>reševanja</strong> <strong>konfliktov</strong> pa različni avtorji še navajajo naslednje, <strong>in</strong><br />
sicer umik iz konfliktne situacije, podreditev, sprejemanje kompromisov, izvajanje pritiska,<br />
ignoriranje, izolacija, pogajanje, uporaba mediacije…<br />
Kljub različnemu poimenovanju <strong>in</strong> različnemu številu metod, ki jih ponujajo <strong>za</strong> reševanje<br />
<strong>konfliktov</strong> različni avtorji, lahko govorimo o metodah <strong>reševanja</strong>, ki temeljijo na pr<strong>in</strong>cipu<br />
moči <strong>in</strong> pr<strong>in</strong>ašajo <strong>za</strong>dovoljitev le eni strani <strong>in</strong> o metodah, ki pr<strong>in</strong>ašajo skupno <strong>za</strong>dovoljstvo<br />
<strong>in</strong> ugodno rešitev <strong>za</strong> obe strani udeležencev v konfliktu.<br />
Pri reševanju <strong>konfliktov</strong> je potrebno upoštevati tudi otrokov vpliv dednosti, vpliv okolja,<br />
moralni <strong>in</strong> socialni razvoj, temperament, starost otroka… Se pravi, da se pri reševanju<br />
<strong>konfliktov</strong> upošteva otrokove razvojne značilnosti (mejnike v razvoju), <strong>in</strong>dividuali<strong>za</strong>cijo…<br />
Poleg že naštetega, pa je potrebno paziti tudi na komunikacijo. Kot poudarja Društvo <strong>za</strong><br />
nenasilno komunikacijo (2008), je v pogovoru potrebno upoštevati naslednje: kritika naj bo<br />
samo dobronamerna, kritiziramo človekovo vedenje <strong>in</strong> ne osebnosti, pogovor usmerjamo<br />
107
Change language