strategije reševanja konfliktov v vrtcu - Oddelek za pedagogiko in ...
strategije reševanja konfliktov v vrtcu - Oddelek za pedagogiko in ...
strategije reševanja konfliktov v vrtcu - Oddelek za pedagogiko in ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
nač<strong>in</strong> ničesar. Res mogoče, da se počutimo kot zmagovalec, a smo nasprotnika pri<strong>za</strong>deli<br />
(Društvo <strong>za</strong>… 2007).<br />
Poleg navedenega o nenasilni komunikaciji, katero navaja Društvo <strong>za</strong> nenasilno<br />
komunikacijo, pa bi poudarili strpnost v pogovoru z otrokom. Nekateri so bolj potrpežljivi,<br />
mirni…, spet drugi se naglo razjezijo, hitro povzdignejo glas. Otroku neštetokrat<br />
sporočimo, kaj lahko počne <strong>in</strong> česa ne sme (upoštevamo starost otroka, varnost,<br />
sposobnosti…), pa kljub temu, preizkuša meje naše potrpežljivosti. Ravno <strong>za</strong>radi<br />
nenehnega preizkušanja s strani otrok, ima strpnost tako velik pomen.<br />
2.4.10 Postavljanje meja<br />
Predšolski otrok mora imeti jasno postavljene meje, <strong>in</strong> sicer vedeti mora, kaj je prav <strong>in</strong> kaj je<br />
narobe. Če mej ni, se otrok »ne znajde«. Ne ve, kako naj se obnaša. Odrasli smo tisti, ki<br />
otroku povemo, kaj se sme <strong>in</strong> kaj ne. Meje dopustnega <strong>in</strong> nedopustnega, pa otrok spozna<br />
skozi preprosta pravila, ki jih seveda prilagodimo otrokovim razvojnim sposobnostim.<br />
Otroci potrebujejo jasne meje, občutek varnosti <strong>in</strong> odločne starše. Odrasli to dosežejo s<br />
komunikacijo z otrokom, ki temelji predvsem na spoštljivem vedenju do otrokove<br />
osebnosti, jasnosti, odločnosti <strong>in</strong> samoobvladovanju lastnih neprimernih impulzov. Bistvo<br />
vzgoje ni krotiti otroka, ampak spodbujanje, podpiranje, vodenje, postavljanje mej, na<br />
katerih gradimo skupen odnos. Postavljanje mej pomeni, da otroku (upoštevajoč njegove<br />
potrebe <strong>in</strong> želje) na spoštljiv nač<strong>in</strong> predstavljamo naša <strong>in</strong> splošno sprejeta pravila vedenja<br />
ter pričakujemo njihovo upoštevanje (Društvo <strong>za</strong>… 2007). Ravno tako tudi vzgojitelji v<br />
<strong>vrtcu</strong> pokažejo otroku, kje so meje dovoljenega <strong>in</strong> kje meje ne dovoljenega vedenja.<br />
Pogoj, da se otrok lahko razvija v odgovorno <strong>in</strong> svobodno osebnost, je oblikovanje njegove<br />
notranje discipl<strong>in</strong>e – samodiscipl<strong>in</strong>e oz. samoomejitvene avtoritete (ob demokratični<br />
vzgoji naj bi se oblikovala v otroku). Kot metodo <strong>za</strong> oblikovanje samoomejitvene avtoritete<br />
oziroma notranje discipl<strong>in</strong>e, lahko opredelimo postavljanje meja (Gložančev 2005, str. 31).<br />
73
Change language