10.01.2013 Views

strategije reševanja konfliktov v vrtcu - Oddelek za pedagogiko in ...

strategije reševanja konfliktov v vrtcu - Oddelek za pedagogiko in ...

strategije reševanja konfliktov v vrtcu - Oddelek za pedagogiko in ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

3 EMPIRIČNI DEL<br />

3.1 Opredelitev problema<br />

Raziskovalni problem se nanaša na poznavanje različnih strategij <strong>reševanja</strong> <strong>konfliktov</strong>, ki jih<br />

uporablja vzgojitelj v <strong>vrtcu</strong>. Zanimalo nas je predvsem to, kako vzgojiteljica ali pomočnica<br />

vzgojiteljice rešuje nastale konfliktne situacije v skup<strong>in</strong>i oziroma kako posreduje v<br />

konfliktih trenutkih, ki nastanejo med otroki. Poleg tega smo opazovali tudi, kako se<br />

odzove vzgojiteljica ali njena pomočnica takrat, ko otroci kršijo pravila skup<strong>in</strong>e.<br />

3.2 Raziskovalna vprašanja <strong>in</strong> raziskovalne hipoteze<br />

a) Raziskovalna vprašanja<br />

1. Na kakšen nač<strong>in</strong> rešujejo vzgojitelji konflikte v skup<strong>in</strong>i?<br />

2. Kaj vpliva na uspešno reševanje <strong>konfliktov</strong>?<br />

3. Kateri so vzroki <strong>konfliktov</strong> v skup<strong>in</strong>i?<br />

4. Kdaj so konfliktne situacije najpogostejše (v času dnevne rut<strong>in</strong>e, vodene dejavnosti,<br />

proste igre)?<br />

b) Raziskovalne hipoteze<br />

a) Vzgojitelji, ki delajo z otroki prvega starostnega obdobja, uporabljajo drugačne<br />

<strong>strategije</strong> <strong>reševanja</strong> konfliktnih situacij kot vzgojitelji, ki delajo z otroki drugega<br />

starostnega obdobja.<br />

b) Do konfliktnih situacij prihaja pogosteje med otroki drugega starostnega obdobja.<br />

c) Konfliktne situacije v skup<strong>in</strong>i so pogostejše ob koncu tedna.<br />

83

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!