Argumentieren und Erörtern im Fach Deutsch - Landesinstitut für ...
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<strong>Argumentieren</strong> <strong>und</strong> <strong>Erörtern</strong> <strong>im</strong> <strong>Fach</strong> <strong>Deutsch</strong> (Gymnasium)<br />
6. Trainingsmöglichkeit: den Schluss formulieren<br />
C C*<br />
Information:<br />
Durch den Schluss sollen die möglichen Leser zum Weiterdenken oder zum Handeln angeregt werden.<br />
Dazu dienen zwei Teile, deren Reihenfolge nicht zwingend festgelegt ist:<br />
A. Entscheidungsfindung B. Schlussgedanke<br />
1. Zust<strong>im</strong>mung zur Pro-Position 1. Ausblick auf die Zukunft/mögliche Auswirkungen<br />
2. Zust<strong>im</strong>mung zur Kontra-Position der vorgeschlagenen Lösung<br />
3. Zust<strong>im</strong>mung zur Pro- oder Kontra- 2. persönlicher Wunsch oder Appell<br />
Position mit Einschränkungen 3. Ausweitung des Themas durch Einbettung<br />
4. Kompromisslösung durch in einen größeren Zusammenhang<br />
Bündelung der Argumente 4. Anknüpfung an die Einleitung<br />
Verfasse jeweils einen Schluss zu zwei unterschiedlichen Erörterungsthemen, mit denen du dich <strong>im</strong><br />
Rahmen dieser Trainingsmaterialien beschäftigt hast. Verwende dabei zwei unterschiedliche Schlussvarianten<br />
mit Hilfe der Anregungen, die du oben bei A findest (z. B. Varianten A2/B4 oder A3/B3).<br />
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