Argumentieren und Erörtern im Fach Deutsch - Landesinstitut für ...

Landesinstitut für Schulentwicklung
3. Trainingsmöglichkeit: das Thema erschließen
B C
Superkurzer Minirock, bauchfreies T-Shirt, Ausschnitt knapp über dem Bauchnabel: Der Schulleiterin
einer Schule bei Hannover wurde es zuviel. Knapp bekleidete Mädchen wurden nach Hause geschickt,
in einem Brief wurden die Eltern um „angemessene Kleidung“ für ihre Töchter gebeten.
Nach Ansicht des Erziehungswissenschaftlers Horst W. Opaschowski besitzen die Jugendlichen von
heute keine Lebensidole mehr. Altruisten wie Mutter Teresa oder Albert Schweitzer, die jahrelang die
Hitlisten der angehimmelten Personen anführten, hätten heute ausgedient. Denn den Jugendlichen
sei die persönliche Freiheit wichtiger als soziale Verantwortung.
a) Ergänze für die beiden Texte jeweils eine Aufgabenstellung für eine dialektische Erörterung.
b) Wähle eine dialektische Erörterung aus und finde mit Hilfe der Arbeitstechnik der W-Fragen
(wer, was, wo, womit, warum, wozu, wie, wann, wodurch, welche Folgen) möglichst viele zum
Thema passende Aspekte.
c) Sortiere die Aspekte mit Hilfe der Arbeitstechnik des BUWE-Schlüssels:
Begriff: Erklärung des zentralen Begriffs des Themas durch Ober- und Unterbegriffe,
Gegenbegriffe
Ursache: Welche Ursachen gibt es für...?
Wirkung: Welche Personen sind betroffen? Welche Interessen werden berührt?
Ergebnis: Was würde sich dadurch ändern?
C C*
Trotz verlockender Fluten von Informationen in den neuen Medien ist die Zeitung für Jugendliche
ein unverzichtbares Informationsmedium geblieben. Wie Karola Graf-Szczuka, Professorin für Medien
und Psychologie an der Unternehmer-Hochschule BiTS in Iserlohn anhand aktueller Studien im
Jahre 2008 aufzeigt, lesen 44 Prozent der Jungen und 51 Prozent der Mädchen im Alter von zwölf
bis 19 Jahren regelmäßig die Tageszeitung.
Gutes nur um seiner selbst willen tut kaum einer der jungen engagierten Menschen mehr. Immer muss
auch ein persönlicher Nutzen beim Gutes-Tun herauskommen. Der Münchner Sozialpsychologe Heiner
Keupp hat beobachtet: „Die Jungen von heute kennen das Helfersyndrom nicht. Die Leute tun was,
weil sie zusammen Spaß haben und feiern.“ Auch Karriere und Caritas sind keine Widersprüche mehr.
a) Formuliere zu den beiden Texten jeweils eine Aufgabenstellung für eine dialektische Erörterung.
b) Wähle eine der beiden Aufgabenstellungen aus und erschließe möglichst viele thematische Aspekte
mit Hilfe der Arbeitstechnik der Mindmap. Versuche dabei bereits, zwischen Sachinformationen,
Interessen und Positionen verschiedener Gruppen, Argumenten und Beispielen zu
unterscheiden.
89