Argumentieren und Erörtern im Fach Deutsch - Landesinstitut für ...

Landesinstitut für Schulentwicklung
Literaturliste
Achilles, Helmut: Diagnostisches Potential von Klassenarbeiten und schriftlichen
Übungen. In: Kliemann, Sabine (Hg.): Diagnostizieren und Fördern in
der Sekundarstufe I. Berlin 2008.
Becker-Mrotzek, Michael und Böttcher, Ingrid: Schreibkompetenz entwickeln
und beurteilen. Berlin 2006.
Bohl, Thorsten: Prüfen und Bewerten im Offenen Unterricht. Weinheim und
Basel 2005.
Feilke, Helmuth: Meinungen bilden. Basisartikel in Praxis Deutsch 211 (2008),
S. 6−13.
Feindt, Andreas: Kompetenzorientierter Unterricht – wie geht das? Friedrich
Jahresheft 2010, S. 85−89.
Felder, Markus; Fix, Martin; Haussmann, Peter; Schatz, Annegret; Speer, Frank:
Argumentieren und erörtern: Vom Schreibanlass zum überarbeiteten Text. Paderborn
2002.
Felten, Michael: Gerne Lehrer sein! Basisartikel zu Deutschmagazin 1 (2011).
S. 8−11.
Fix, Martin: Texte schreiben. Schreibprozesse im Deutschunterricht. Paderborn
2006.
Friedrich Jahresheft 2006: Diagnostizieren und Fördern
Friedrich Jahresheft 2007: Guter Unterricht
Friedrich Jahresheft 2008: Individuell lernen – kooperativ arbeiten
Friedrich Jahresheft 2010: Arbeitsplatz Schule
Graf, Günter und Harst, Winfried: Zur Didaktik und Methodik der Erörterung.
Landesinstitut für Schulentwicklung Stuttgart 2006.
Von der Groeben, Annemarie: Verschiedenheit nutzen. Besser lernen in heterogenen
Gruppen. Berlin 2008.
Dies./Jochen Schnack: Versuch einer kritischen Bilanz. In: Pädagogik 12 (2009).
Hesse, Latzko: Diagnostik für Lehrkräfte. 2009.
Hüther, Gerald: Wie man sein Gehirn optimal nutzt. Vortrag auf dem Kongress
„Die Kraft von Imaginationen und Visionen“ in Heidelberg. Mai 2008.
Kieweg, Werner: Ein Diagnose-Fördermodul entwickeln. In: Der fremdsprachliche
Unterricht Englisch 105 (2010).
Kliemann, Sabine: Diagnostizieren und Fördern. In: www.schulmagazin5-10.de.
3 (2010). S. 7−10.
Klieme, Eckhard: Leitideen der Bildungsreform und der Bildungsforschung. In:
Pädagogik 5 (2009).
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