Argumentieren und Erörtern im Fach Deutsch - Landesinstitut für ...

Argumentieren und Erörtern im Fach Deutsch (Gymnasium)
5. Trainingsmöglichkeit: die Gedanken abwechslungsreich verknüpfen
A B
b) Im Folgenden findest du ein Argument zum Thema „Schuluniformen statt Markenklamotten?“.
Überarbeite das Argument, indem du die sprachliche Verknüpfung der Gedanken verbesserst.
Eventuell kannst du auch einzelne Argumentationsschritte ergänzen.
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Gegen eine Schuluniform spricht, dass die Entwicklung der Individualität eingeschränkt wird. Mit
Uniform sehen alle gleich aus, und man sollte doch seinen eigenen Stil finden. In der Kleidung
drückt sich etwas vom Charakter eines Menschen aus. Der eine mag es auffällig, der andere lieber
zurückhaltend. Und in einem roten Pulli würde er sich nicht wohlfühlen. Im Extremfall wären seelische
Probleme möglich. Gerade die Deutschen sollten aus ihrer Vergangenheit gelernt haben. Die
Schulen während des Nationalsozialismus haben gezeigt, wie man junge Menschen gleichschaltet
und wohin das führen kann. Schuluniformen waren ein Teil des Systems. Es wirkt schon reichlich
komisch, wenn einer wie der andere aussieht. Und mit dem Streit, wer die bessere Kleidung hat,
wird es in der Freizeit dann doch weitergehen.