Argumentieren und Erörtern im Fach Deutsch - Landesinstitut für ...

Argumentieren und Erörtern im Fach Deutsch (Gymnasium)
8. Trainingsmöglichkeit: einen angemessenen Wortschatz benutzen
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a) Normale Leser werden sich beim Lesen des folgenden Fachtextes überfordert fühlen.
Gestalte den Text verständlicher, indem du einen angemessenen Wortschatz benutzt. An der Lehr-
rertheke kannst du dir ein Fremdwörterbuch holen. Achte auch darauf, dass die Sätze nicht unnötig
lang konstruiert werden.
Inhaltsangabe zu einem wissenschaftlichen Aufsatz:
Der Text beschreibt ein Mehrebenenmodell des sozialen Wandels durch Modernisierung. Der soziale
Wandel zeichnet sich auf der systemischen Ebene durch eine funktionale Differenzierung aus, auf
der Ebene der Lebensweise durch Individualisierung und auf der Mentalitätsebene durch einen Wertewandel
von Akzeptanz zur Selbstentfaltung. Bei der Situation heute wird der Fokus auf das Spannungsfeld
der durch die Globalisierung gefährdeten sozialstaatlich gestützten Modernisierung und
das amerikanische Modell des Wirtschaftsliberalismus gelegt. Als erste Signale für ein mentales
Umschwenken Deutschlands auf die amerikanische Variante wird die Expansion des so genannten
Hedomaterialismus und einer damit parallel sich entwickelnden neuen Kontroverse von Looser-
und Winnerattitüden unter jungen Leuten gedeutet. Für die Gesamtbevölkerung wird im Augenblick
noch ein bewusstseinsmäßiges Opponieren bei partieller Assimilation konstatiert.
b) Manche Beziehung leidet im Auto. Das wird in den folgenden zwei Dialogen 6 deutlich. Am nächsten
Tag versuchen die beiden Partner, ihrem Paarpsychologen zu erklären, welche Probleme sie beim Au-
tofahren mit ihrem Partner haben. In dieser Situation möchten sie sich natürlich angemessener aus-
drücken, als in der angespannten Situation der gemeinsamen Autofahrt. Verfasse die beiden Darstel-
lungen ausführlich.
Erster Dialog:
Autobahn, sie fährt, er sitzt daneben. Vor ihnen auf der rechten Spur fährt ein LKW.
Er: Es ist schon 14 Uhr.
Sie: Guck dir an, wie diese Irren rasen.
Er: Jetzt kannst du überholen.
Sie: Ach, zu spät. O Gott! Hast du gesehen, wie der da eben rübergezogen ist?
Er: Okay, jetzt aber – schnell.
Sie: Da kommt aber gleich der Berg.
Er: Na toll, jetzt fahren wir 85.
Sie: Ich kann`s nicht ändern. Wir kommen doch auch so voran.
Er: Gleich stehen wir. Jetzt ist frei, auf!
Sie: Na gut… au Mist.
Er: Mensch, drück doch aufs Gas.
Sie: Tu ich doch.
Er: Du musst zurückschalten! Himmel! Er bremst. Was`n Glück.
Sie: Das war knapp. Hast du gesehen, wie dicht der auf mich drauf ist?
Er: Sei froh, dass der mitdenkt. Sonst hingen wir jetzt in den Leitplanken. Lass ihn wenigstens
irgendwann mal vorbei.
Sie: Dir kann man`s wirklich nie recht machen.
Er: (schüttelt den Kopf und seufzt): Gleich zehn nach zwo!
Sie: Du bist manchmal so ein Arsch, weißt du das?
Er: Wenn du meinst. Helfe ich dir halt nicht mehr.
6 Zitiert nach Mark Obert: „Fährst du oder ich?“. Frankfurter Rundschau vom 6. September 2003.
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