Der Bologna-Prozess aus Sicht der Hochschulforschung

Seite 40 | Bestandsaufnahme in 48 europäischen Hochschulsystemen
Bologna-Staaten? Welche Anreize bieten entsprechende
Unterstützungsmaßnahmen und wie wirkt sich das auf die Studierendenströme aus?
� Bisher ist es überwiegend westeuropäischen Staaten gelungen, Studierende aus
Ländern außerhalb des europäischen Hochschulraums anzuziehen, um ihren
Studienabschluss bei ihnen zu machen. 14 der 15 Staaten mit einer Wachstumsrate
oberhalb des Durchschnitts von 63 % sind aus dieser Gruppe. Daneben gibt es eine
große Gruppe von Staaten, deren ausländische Studierendenzahlen niedrig sind
oder sogar sinken. Angesichts dieser ungleichen Entwicklung lässt sich fragen, wie
tragfähig das Konzept eines gemeinsamen europäischen Hochschulraums ist.
Faktisch treten viele Hochschulen und ganze Hochschulsysteme in den Wettbewerb
und versuchen, mit individuellen Marketingstrategien ausländische Studierende
anzuziehen.
� Was die Abschlussmobilität innerhalb des europäischen Hochschulraums betrifft, so
gibt es auch hier eine enorme Bandbreite, jedoch sind die westeuropäischen
Staaten weniger dominant: nur 16 der 29 Systeme mit einer Wachstumsrate über
dem Durchschnitt von 4,1 % stammen aus dieser regionalen Gruppe. Zugleich fällt
eine Kohorte von Staaten vorrangig aus Ost- und Zentraleuropa auf, die kaum
Studierende aus anderen europäischen Ländern anzuziehen vermag; in manchen
der Länder sinken die Zahlen sogar. Insgesamt gibt es deutliche Ost-West-
Unterschiede.
� Eine Reihe von Ländern schicken deutlich weniger Studierende ins Ausland als sie
selbst empfangen, allen voran das Vereinigte Königreich. In Dänemark, den
Niederlanden und dem Vereinigten Königreich sank die Auswärtsmobilität in andere
Länder des europäischen Hochschulraums sogar.
� Zur Creditmobilität liegen nur Daten aus Ländern innerhalb des europäischen
Hochschulraums vor und auch diese sind lückenhaft. Daten aus den Erasmus-
Programmen deuten darauf hin, dass das Wachstum der Austauschstudierendenzahlen
vorrangig auf die Ausweitung des Programms auf weitere
Länder zurückgeht. Auch hier ist zudem ein Ost-West-Muster sichtbar. Daten für 20
Staaten aus dem Eurostudent Survey (Orr/Schnitzer/Frackmann 2008) zeigen, dass
im Jahr 2008 in der Hälfte der untersuchten Länder der Anteil von Studierenden mit
einer Auslandserfahrung unter 10 % lag; in sieben Staaten lag dieser zwischen 10
und 15 %; in nur drei Ländern (Norwegen, Deutschland und Finnland) lag er über 15
%. Die Zahlen der Staaten, die im Rahmen dieses Surveys nicht untersucht wurden,
liegen aller Wahrscheinlichkeit nach eher niedriger.
2.2. Implikationen und Herausforderungen
Obwohl Mobilität ein Bereich ist, zu dem vergleichsweise viele Studierendendaten vorliegen,
fehlt eine systematische Datenerhebung für den europäischen Hochschulraum. Die
vorliegenden Daten beziehen sich entweder auf die Europäische Union sowie Länder, die mit
dieser durch Kooperationsprogramme verbunden sind oder sie sind weltweit und basieren
auf höchst unterschiedlichen nationalen Berichtssystemen. Zudem sind viele Daten
lückenhaft, z.B. indem sie nur Mobilität innerhalb organisierter Programme wie ERASMUS
erfassen.