Der Bologna-Prozess aus Sicht der Hochschulforschung

Seite 62 | Stand und Perspektiven bayerischer Bachelorstudiengänge
2.2.6. Freiheitsgrade
Die Studiengänge bestehen im Durchschnitt zu mehr als zwei Dritteln aus Pflicht- und zu
knapp einem Drittel aus Wahlpflicht- und Wahlfächern; an Hochschulen für angewandte
Wissenschaften liegt der Pflichtanteil mit 79 % höher als an Universitäten mit 68 %. Reine
Wahlanteile, in denen die Auswahl fast vollkommen frei ist, gibt es nur in vier Studiengängen.
Der Pflichtbereich umfasst in keinem Fachhochschulstudiengang weniger als 64 %. An den
Universitäten fanden wir einen Studiengang mit nur 22 % Pflichtanteil; die Varianz ist hier
deutlich größer.
2.2.7. Internationalität
Fast alle Studiengänge unterstützen Auslandsaufenthalte an Partneruniversitäten und über
Programme wie ERASMUS. Verpflichtende Auslandsstudien oder -praktika sind nur in
spezifisch international ausgerichteten Studiengängen vorgesehen. Englischsprachige
Lehrveranstaltungen sind vielfach möglich, aber bis auf die explizit internationalen Studiengänge
nicht verbreitet. Bei der Anerkennung von Auslandsaufenthalten sind noch nicht
überall die Prinzipien der Lissabon-Konvention praktisch umgesetzt. Nach diesen sind die in
einem ausländischen Studiengang erworbenen Qualifikationen anzuerkennen, sofern kein
wesentlicher Unterschied besteht; die Beweislast im Falle der Nichtanerkennung liegt bei der
Hochschule.
2.2.8. Anerkennung von Studien- und Prüfungsleistungen aus dem Inland
Die Anerkennung von Studien- und Prüfungsleistungen, die an mindestens gleichgestellten
deutschen Hochschulen erbracht wurden, ist im Wesentlichen gewährleistet. Es gibt jedoch
Anhaltspunkte dafür, dass in der Praxis auch hier in Einzelfällen die Beweislast zuungunsten
der Studierenden verschoben wird. Die gesetzliche Möglichkeit zur Anrechnung von an
Fachschulen und Fachakademien sowie in einer einschlägigen, gleichwertigen Berufs- oder
Schulausbildung sowie berufspraktischen Tätigkeit erbrachten Leistungen wird an
Hochschulen für angewandte Wissenschaften großzügiger gehandhabt als an Universitäten.
2.2.9. Zulassung
In wenigen Fällen werden besondere fachliche Vorqualifikationen verlangt. Davon
abgesehen, sind vier der untersuchten Studiengänge an staatlichen Universitäten für
Bewerber(innen) mit Hochschulzugangsberechtigung frei zugänglich; drei sind aus
Kapazitätsgründen örtlich zulassungsbeschränkt und bei vieren gibt es ein Eignungsfeststellungsverfahren.
Die untersuchten Studiengänge an Hochschulen für angewandte
Wissenschaften sind in fünf Fällen örtlich zulassungsbeschränkt; einmal gibt es ein
Eignungsfeststellungsverfahren, nur zwei der Studiengänge sind völlig frei zugänglich.
2.3. Fazit
Die Untersuchung kann keine Aussage über den Wandel oder die Veränderungen der
Studienbedingungen aufgrund der Umstellung der Studiengangstruktur treffen, weil
entsprechende Vergleichsdaten aus der Zeit vor dieser Umstellung fehlen. Ein in der
öffentlichen Diskussion, insbesondere von studentischer Seite, häufig angesprochener Punkt
ließ sich daher nicht analysieren: Die Entwicklung der Arbeitsbelastung der Studierenden.