Reaching the marginalized: EFA global monitoring report, 2010; 2010

01ANNEX02Education for All Global Monitoring ReportTable 10A (continued)Côte d’IvoireDemocratic Rep. of the CongoEquatorial GuineaEritreaEthiopiaGabonGambiaGhanaGuineaGuinea-BissauKenyaLesothoLiberiaMadagascarMalawiMaliMauritiusMozambiqueNamibiaNigerNigeriaRwandaSao Tome and PrincipeSenegalSeychellesSierra LeoneSomaliaSouth AfricaSwazilandTogoUgandaUnited Republic of TanzaniaZambiaZimbabweTeaching staffSchool year ending in1999 2007Total % F TotalCountry or territory (000)(000)% FPRE-PRIMARY EDUCATIONTotal1999MaleTrained teachers (%)1School year ending inPupil/teacher ratio2School year ending in2007 1999 2007Male Female2 96 3 97 … … … 100 100 100 23 17… … 7 95 … … … 93 92 93 … 260.4 36 2 87 … … … … … … 43 240.3 97 1 97 65 22 66 66 70 65 36 352 93 8 62 63 37 65 66 12 100 36 27… … … … … … … … … … … …… … … … … … … … … … … …26 91 36 84 24 14 25 25 22 26 25 35… … 3 50 … … … 34 ẓ 31 ẓ 38 ẓ … 330.2 73 … … … … … … … … 21 …44 55 76 87 … … … 71 55 73 27 22… … 2 ẓ 99 ẓ … … … –. y –. y –. y … 19 ẓ6 19 3 52 … … … 100 100 100 18 142… … 5 97 … … … 17 18 17 … 31… … … … … … … … … … … …… … 2 93 … … … … … … … 363 100 3 100 100 – 100 100 . 96 16 15… … … … … … … … … … … …1 88 … … 77 12 86 … … … 27 …0.6 98 1 88 96 91 96 96 95 96 21 23… … … … … … … … … … … …… … … … … … … … … … … …0.1 95 0.2. z … … … … … … … 28 23. z1 78 6 68 … … … … … … 19 170.2 100 0.2 100 86 – 86 … … … 16 15… … 1 79 … … … 52 53 52 … 20… … … … … … … … … … … …… … … … … … … … … … … …… … 0.5. y 75. y … … … … … … … 32. y0.6 97 0.9 92 … … … 29 24 30 20 253 70 2 ẓ 70 ẓ … … … … … … 25 42 ẓ… … 18 56 … … … 14 8 19 … 43… … … … … … … … … … … …… … … … … … … … … … … …FemaleTotalSum % F Sum % F Median Weighted averageWorldCountries in transitionDeveloped countriesDeveloping countriesArab StatesCentral and Eastern EuropeCentral AsiaEast Asia and the PacificEast AsiaPacificLatin America and the CaribbeanCaribbeanLatin AmericaNorth America and Western EuropeSouth and West AsiaSub-Saharan Africa5 432 91 6 823 94 … … … … … … 21 20977 100 967 99 … … … … … … 7 81 448 94 1 747 93 … … … … … … 18 153 006 87 4 109 93 … … … … … … 27 26117 77 169 89 … … … 60 60 60 21 181 122 100 1 078 100 … … … … … … 8 9129 97 135 97 … … … 90 100 90 10 111 430 94 1 821 96 … … … … … … 26 211 404 94 1 794 97 … … … … … … 26 2126 94 27 92 … … … … … … 16 17748 96 928 96 … … … 59 . 59 22 2222 97 25 99 61 40 63 53 36 53 31 32726 96 903 96 … … … … … … 22 211 100 92 1 424 92 … … … … … … 17 14601 69 916 93 … … … … … … 36 40185 67 352 68 … … … … … … 29 28Source: UNESCO Institute for Statistics database (UIS, 2009).1. Data on trained teachers (defined according to national standards) arenot collected for countries whose education statistics are gathered throughthe OECD, Eurostat or the World Education Indicators questionnaires.2. Based on headcounts of pupils and teachers.3. The number of teachers declined from 2005 to 2007 mainly because the data collection reference datewas shifted from the last Wednesday of March to the last Wednesday of May to account for duplicates (enrolments)and transfers of students and teachers (from one school to another), common features at the beginning of the year.At this point of the school year, it is believed, the education system becomes stable, so the data collected shouldrepresent the current school year.394