Nuestra palabra tiene crédito - Ministerio de Desarrollo Social

dificultad de resolución que la disponibilidad
de vehículo. De este modo se jerarquizaron
los tres aspectos.
A su vez, cada uno se valorizó de modo diferenciado
según se disponga: a) en propiedad,
que supone claramente mayor capital a disposición;
b) en alquiler, que representa un grado
intermedio, dado que puede expresar que no
es relevante o al menos no demasiado relevante
frente a otros gastos posibles, o bien que no
se tiene el capital necesario para adquirirlo; en
cualquier caso se está en condiciones de disponer
de ciertos recursos –económicos o patrimoniales,
como una garantía- para afrontar
un alquiler y por tanto, debe ser diferenciado
del “no tiene”; c) no tiene.
Se llegó así a la valorización de cada categoría
de cada variable (reflejada en los números que
están entre paréntesis) de la información existente
en la encuesta:
Propio
(3)
Alquilado
(2)
Nuestra palabra tiene crédito
No
tiene
Local (3) 9 6 0.33
Maquinaria
y equipo (2)
6 4 0.5
Vehículo (1) 3 2 1
Sobre la base de las ponderaciones de cada categoría
se definió cada combinación como el
producto del valor de las categorías que definen
cada celda, excepto para el valor “no tiene”.
La categoría “no tiene” se trató por separado,
asumiendo que: 1) se debe “penalizar” la
109.-
no tenencia. En este sentido, el mayor puntaje
de esta categoría debe ser inferior al menor
valor de las combinaciones de tenencia
-vehículo alquilado = 2-; 2) La magnitud de
la penalización es inversamente proporcional
a la tenencia.
De este modo, cada unidad de registro recibe
un puntaje de acuerdo con la matriz.
2 Disponibilidad de Recursos Educativos
(DRE)
Se definió a partir de los años de educación alcanzados
por cada uno de los patrones y cuentapropistas.
El valor mínimo es 0 (sin instrucción)
y el máximo 17 (universitario completo o
más). Los años de escolaridad se construyeron
sobre la base del máximo nivel educativo alcanzado
y el último año que aprobó. Se asignó
un valor de 7 al nivel primario completo; 12
al secundario completo y 17 al universitario
completo. Los niveles incompletos se calcularon
sumando el último año aprobado al valor
correspondiente al nivel completo anterior; por
ejemplo, una persona con cuarto año aprobado
en el secundario tomó un valor de 11, equivalente
a la suma de 7 (nivel primario completo)
más 4 (último año cursado)
3. Disponibilidad de Mano de Obra
(DMO)
En el caso de los cuentapropistas es una constante
(igual a 1).
Para los patrones se construyó sobre la base
del tamaño del establecimiento. Dado que
la fuente de información desagrega con precisión
sólo los tamaños menores a 6, para el
resto de los casos se imputó el valor medio del
intervalo registrado (ej: para el intervalo 6-10,
se imputó tamaño 8).