A mirada do outro - Educación en valores

A MIRADA DO OUTRO
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significado de la Reconquista como expresión de un fuerte sentimiento independentista
del español y el inicio donde se gesta la nacionalidad española, la unidad
territorial y nacional de España; la Reconquista así interpretada se ponía al
servicio del nuevo régimen que se tuvo como actor de una nueva reconquista a
la que se dió inicio el 18 de julio de 1936 (Martínez Tórtola, 1996: 64-65).
La política matrimonial entre España y Portugal es un tema menor en los textos
escolares, aunque presente en ellos, en comparación con los grandes navegantes
y descubrimientos marítimos, asunto que, obviamente, ningún texto de los
consultados deja de tratar. En ellos aparecen portugueses y españoles repartiéndose
el mundo y recelando unos de otros, aunque todo ello es expuesto con las
diferencias que son de esperar, pues mientras en unos libros Portugal es recordada
junto con España en pie de igualdad “con su acción rival unas veces, conjunta
otras, pero paralela siempre” haciendo avanzar extraordinariamente los conocimientos
geográficos a la vez que asombraban “diariamente al mundo” (Comas,
1970: 22), en otros España realizó empresas más importantes en este apartado:
“Y mientras esto hacían los portugueses, los españoles, al mando del marino
Cristóbal Colón, realizaban una cosa más importante: (…) descubrían un nuevo
continente: América” (Álvarez, 1966: 323). Pero esto no fue impedimento para
que el escolar español tuviera noticia del Infante Don Enrique el Navegante, fundador
de la Escuela Naval de Sagrés —que para la Sección Femenina posiblemente
fuera el origen de la empresa americana de España 69 — y supiera de las
hazañas de los marinos portugueses Bartolomé Díaz, Vasco de Gama, Álvarez
Cabral, Francisco de Almeida, Alfonso de Alburquerque, figura central del
poema Os Lusiadas, etc.
Y si la valía indiscutible de los descubrimientos de unos y otros dejaban escaso
lugar al exclusivismo nacionalista, no sucedía lo mismo con el “paréntesis portugués”
que supuso el reinado de Felipe II. Los textos escolares españoles ensalzan
el logro de la anhelada unidad peninsular tras dar como indiscutibles los
derechos del rey español al trono de Portugal y asombrar a los escolares con la
rapidez de la conquista que el Duque de Alba “realizó en menos de tres semanas”
(Álvarez, 1966: 459). Tampoco concita mayor disparidad la definitiva independencia
de Portugal en 1640 que la derrota de las tropas españolas en la batalla de
Montes Claros o Villaviciosa (1665) acaba confirmando. El lamento de que
Portugal hubiera elegido vivir separada de España cuando “siempre debíamos
haber estado unidos, ya que tan cerca nos puso Dios” (Serrano de Haro, 1962:
69. Que "nacerá en idea en esa escuela marinera, pues Cristóbal Colón debió aprender de su suegro
portugués y marino lo que su suegro aprendiera en la escuela" ("Formación Femenina.
Lecciones de Nacional-Sindicalismo", inserto en Consigna. Revista Pedagógica de la Sección
Femenina, 48 (1945) 9).