A mirada do outro - Educación en valores

IMÁGENES ESCOLARES DE PORTUGAL EN LA ESPAÑA DEL
LIBERALISMO (1812-1936). ENCUENTROS Y DISTANCIAS.
Introducción
José María Hernández Díaz
Universidad de Salamanca
La política internacional de España respecto a Portugal a lo largo de la historia,
en la que han prevalecido los desencuentros y luchas sobre los acuerdos y
proximidades, como consecuencia de los procesos históricos que viven desde la
Edad Media los diferentes reinos de la Península Ibérica, en ciclos de unidaddivergencia,
se traslada al imaginario de los ciudadanos de muy diferentes formas.
El poder siempre tuvo necesidad de hacer llegar al español de a pie una imagen
determinada de Portugal, la que interesase en su momento, y mediante la
más variadas fórmulas de comunicación.
En procesos de larga duración encontramos caminos e instrumentos como la
tradición oral, las evidencias de la milicia de frontera por ambas partes de la raya,
las noticias de viajeros y navegantes, los intercambios comerciales (a veces activos,
a veces suprimidos), algunas referencias literarias (refranes, canciones, cuentos,
narraciones ), diferencias y continuidades lingüísticas, entre otras muchas
vías, que logran trasladar al pueblo un estereotipo, una imagen de Portugal y los
portugueses (como igualmente sucede con ciudadanos de otras naciones).
La escuela, el sistema nacional de educación, instrumento privilegiado por las
políticas liberales de las naciones europeas después de la Revolución Francesa
para alcanzar o madurar la cohesión y afirmación nacional, desde el tercio central
del siglo XIX va a convertirse también en factor decisivo para crear entre los
españoles una nueva imagen de Portugal, o reafirmar los estereotipos que se han
ido difundiendo mediante tradiciones seculares.
En este largo periodo que generosamente asignamos a la etapa liberal (hasta
el final de nuestra Segunda República), vamos a tratar de ofrecer algunos hitos y
muestras de cómo se produce a través de la educación tal proceso de construcción
del imaginario portugués entre los niños y jóvenes españoles, y en qué consiste.
Encontramos que durante un siglo a los niños españoles se les ofrecen rupturas
y cercanías, simpatías y odios, encuentros y distancias, respecto a Portugal
y los portugueses, siempre en consonancia con los intereses generales de la política
internacional que trazan los gobernantes españoles de turno.
Para ello nos vamos a servir en esta ocasión de la lectura selectiva de una
treintena de manuales escolares (de primaria y secundaria), la mayoría de geogra-
NO TEMPO DO LIBERALISMO
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