menores vulnerables: desprotección y responsabilidad penal - ceesg

hinchable instalada en el mismo– pisaban con los pies descalzos los orines de los dos
perros del centro.
En la planta baja se encuentran los cuartos para la caldera (que según la dirección
del centro se estropea de vez en cuando sobretodo los fines de semana y en invierno), el
depósito de gasóleo y el almacén-tendedero.
En la planta primera está instalada la cocina semi industrial –con dos turnos de
comida–, con dependencia para electrodomésticos y comedor para los residentes del
centro. También se encuentran la sala de estar, el cuarto de baño (con humedades), una
habitación individual, 2 habitaciones dobles (con poca luz natural), una habitación
individual (sin luz natural) y una habitación triple (que es muy pequeña -8 m 2 útiles- para
albergar a tres menores, teniendo además inutilizada su calefacción). Dada la escasez de
espacio la despensa se encuentra en el pasillo del piso.
Por lo señalado se puede decir que tanto las habitaciones como los espacios
comunes del piso primero no son adecuados para albergar a 8 menores y educadora. En ese
espacio resulta difícil que los residentes puedan disfrutar de la necesaria privacidad y que
puedan hacer actividades formativas, lúdicas siendo también complicado el encuentro con
familiares y/o amigos.
La segunda planta, destinada a los residentes de mayor edad, la ocupan un
despacho, un baño, dos habitaciones dobles (el día de la visita, en una de ellas había
también un colchón suplementario), una habitación individual (que es la única amplia del
centro), una habitación (sin luz natural y sin armario) y una sala de estar de reducidas
dimensiones. En la pequeña (1,20x3 m) y fría galería con la que cuenta este piso se llevan
a cabo las actividades de apoyo escolar, las sesiones psicológicas individuales y se realizan
también actividades de juegos.
Por lo dicho se puede decir que tampoco el piso 2º reúne condiciones para alojar a
7 menores y para que en él se puedan efectuar las actividades precisas para su desarrollo
integral.
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