menores vulnerables: desprotección y responsabilidad penal - ceesg

menores pertenecientes a familias desestructuradas o a familias con dificultades para
conciliar la vida familiar y laboral, que se encuentran desatendidos y/o con falta de límites
y de control por parte de sus padres. Sin que obviamente podamos formular ninguna
generalización.
Entrando en concreciones pueden señalarse como circunstancias que los han
llevado a delinquir: la marginación socioeconómica y la pobreza (sobre todo en
inmigrantes y en las zonas de las grandes ciudades con diseños urbanos deshumanizados),
el desempleo, el absentismo y el fracaso escolar, la transmisión de imágenes y actitudes
violentas en algunos medios de comunicación –que convierten la violencia en espectáculo
para conseguir mayores audiencias– o en videojuegos; el consumo de drogas y sustancias
tóxicas y de modo asociado o independiente de tal consumo los trastornos de personalidad
y del comportamiento; la escasa transmisión de valores cívicos (respeto a las normas y a
los demás, solidaridad, tolerancia, empatía, autocrítica…) y su sustitución por valores
individualistas (consumo excesivo, competitividad con pocos límites…).
Se puede afirmar que un 80% de los menores internos presenta un fuerte fracaso
escolar, un 90% coquetea con las drogas y muchos de ellos provienen de hogares rotos.
La tipología delictiva sigue siendo en primer lugar la de los delitos contra la
propiedad (delito de robo con violencia e intimidación en las personas, robo con fuerza en
las cosas) y en segundo lugar la de los delitos de lesiones. Y dentro de las faltas, la falta de
lesiones fue con mucho la más numerosa.
Llama la atención el aumento del número de expedientes incoados por el delito de
violencia familiar. A modo de ejemplo en A Coruña ha habido un incremento del 28,57%
en el año 2005 con respecto al año anterior (de 63 expedientes se pasó a 81). Se trata de
menores no necesariamente reincidentes, pudiendo catalogarse los episodios como de
violencia leve. El nivel familiar de estos menores suele ser de tipo medio con modelos
educativos extremos: o de padres muy autoritarios o muy permisivos.
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