menores vulnerables: desprotección y responsabilidad penal - ceesg

Las actividades del centro son recreativas–culturales–deportivas, no existiendo
talleres laborales por lo que no está capacitado para suministrar títulos de formación
profesional.
Sería muy conveniente para los fines de reinserción el que los pretalleres de
panadería y archivo 2000 fuesen productivos, con el fin de que los alumnos, al poderse
vender los productos que fabriquen, tuviesen un aliciente económico -pues tendrían una
nómina por hacer su trabajo-, hacerlos responsables de que si realizan su trabajo recibirán
un salario, y, además, para prepararlos para la vida fuera del centro. También, y a tales
fines, que el centro impartiese cursos FIP –solucionando los problemas de seguridad que
eso comporta– con el objetivo de que los alumnos una vez cumplidas las medidas
judiciales impuestas, saliesen en libertad con un título oficial de capacitación profesional, a
fin de reducir al máximo los efectos negativos que el internamiento pueda representar para
el menor.
Por último y en lo concerniente a los derechos y libertades de los menores, éstos
gozan de los derechos establecidos en la LO 5/2000 y va adquiriendo privilegios en el
centro en la medida de su buen comportamiento, mediante el ya señalado “sistema de
paquetes”. Cuanto mejor sea su comportamiento podrá disponer de más privilegios, como
recibir más visitas, más llamadas, participar en salidas educativas, beneficiarse de permisos
de fines de semana y salidas supervisadas, etc.
Los internos reciben a su ingreso y después con la periodicidad adecuada y, en
todo caso, siempre que lo requieren, información personal y actualizada de sus derechos y
deberes, previstos en los arts. 56 y 57 de la LO 5/2000. Dicha información se les explica de
forma que se garantice su comprensión, en atención a su edad y sus circunstancias. Al
menor se le informa de su situación legal y del reglamento interno que opera en el centro,
de sus derechos y obligaciones, de cuestiones de organización general, de las normas de
funcionamiento y normas disciplinarias, y de los procedimientos concretos para hacer
efectivos tales derechos, como formular peticiones, quejas o recursos.
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